「(👭)そうかね――(🦓)。」
(🌋)道江という一(yī )女性(🐣)が、(🐅)間も(🍃)な(🔤)く、(🏼)自分(🌻)の目のまえに現(🎻)(xiàn )われると(🤨)い(😏)う小さなで(📠)き(📊)ことの(🛄)予想、―(😲)―大きな人(rén )間社会(🔼)の運行うんこうの(🎫)中では(🚛)、まったくどうでもいい(⛽)ような、(🙊)そうした小さなで(🎌)き(🤔)ごとの(🐸)予想よそうが、(🤰)どうし(🐅)てこれ(🎚)ほど(〽)ま(🍒)でに(🔩)自分(🎚)をまごつかせ(👁)、自(🧡)分(🐑)の不断の心の修練を(🧗)無力(🔥)(lì(🛴) )にするのか。どうして、現在友(yǒu )愛塾(shú )におおいかぶさっている深刻な問(🚀)題以(yǐ(🧣) )上(shàng )に、自(😩)分の心をなやますのか(🃏)。女性(xìng )とは、恋愛(🚍)れ(🌌)んあいとは、(📹)いったい何だ(🤡)ろ(🥑)う。それは、こ(💿)れまで自(zì )分が考(😽)えて来(lái )た人(ré(🎾)n )間生(shēng )活の秩序(xù(🚴) )とは、全(quán )く(🛸)次(📸)元のちがった秩(zhì )序に属(⛸)するもの(🎀)だろうか。
塾(⛎)生たちのあ(🎀)る者にとって(🔵)は、朝倉先生(🔡)のそうしたやり方が、(🌃)非常に皮(🚗)(pí )肉(🎓)に感じら(🤜)れた。
次郎は、朝(🔒)倉(🔓)(cāng )先生(🙄)が(🔚)、開塾(⭐)最初の(💮)朝の(🤧)訓(xùn )話く(📽)んわで(😨)、これほど激はげしい言葉をつかっ(🙎)て(🐈)、真(👉)正(zhèng )面(miàn )から塾生たちに非難(nán )をあび(♐)せかけ(🔳)た(🕺)のを、(🍬)これまで(🔷)にきいた覚えがなかった。かれは、まだあとに残さ(🚕)れ(🎠)ている(🚧)自(🌞)分(🍀)への(🔋)非難(📔)が、どん(🕊)な言葉(yè )で(🖋)表現されるかを、身が(🧟)ちぢまる思(sī )いで待ってい(🚚)た。
就寝しゅうしんは九(🏒)時半、消燈し(🧕)ょうとう十時と(🎸)きまったが、(🚶)懇談(tán )会を終わったとき(🚯)に(💴)は(🐓)、すでに(🧦)九(jiǔ )時(💦)半をす(🍪)ぎていた。
「も(📧)うい(🖼)いでしょう(😴)。ずいぶんながい(🤡)こと打ったんじゃありま(⚾)せん(🔦)か。」(🐽)
「なんだか、(🗼)ひどく叱し(🗳)かりとばされて、(🚢)やっと起(🕧)きた、といったぐ(🚻)あいですね(🌪)。」
次郎(⛴)は、いつになくつかれて(♒)いたが、床とこについてか(🔜)ら(❓)も、なかなか寝(🅱)ねつかれなかった。
かれは、そ(🎮)のつめ(📋)た(🗿)い空気(qì(🎆) )の針をなぎ払はらうよ(📼)うに、ば(🎇)たばたと部屋(🍬)中にはたきを(🔯)か(📝)けはじめ(🌼)た。
もう、そのこ(👆)ろには(📼)、廊下を行き来す(😍)る塾生(📭)た(🚝)ち(🗡)の足音も頻繁ひ(🎿)んぱん(🏬)になり、ほうぼう(🌶)から、(💫)わざ(🛳)とらしい(🍛)かけ声(shēng )や、とん狂き(🍶)ょうな(✡)笑(🌵)い声などもきこえてい(👩)た。ゆうべの(🎮)懇談(🔟)会で分担(dā(✋)n )ぶんたんをきめ、かれら(🐯)自身の(🛐)室はもと(🤽)より(🐂)、建物(🤔)の内部を、講(jiǎ(📵)ng )堂(🖋)(táng )や(🌊)、広間(🏞)(jiān )や、便(biàn )所にいたるまで、全(🧢)部清掃せいそ(📣)うすることに申(🚪)し合(hé )わせ(♊)ていたの(🙉)で、かれら(🏕)も、ま(💑)がりな(🐘)り(🏜)に(🏥)も責(zé(🤢) )任だけは、果(🏡)たさなければ(😰)なら(📫)な(🌓)かったし、(🦌)それに、きびしい寒さと(🛳)、おたがいの(📕)眼とが、かれらを、(🎎)外見だけ(🤯)でも、(😱)いか(🏡)にも忙いそがしそうな活動に駆(qū(🏚) )かりたてていたので(🍚)あ(🗿)る(🌌)。
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