日本《jk ヘアヌード》2行目ライン
jk ヘアヌードあらすじ
「ぼくたち、学生(🕐)(shēng )時(shí(🚍) )代の学寮(liáo )がくりょう生活を自(🧚)治だなん(🦄)て(📣)いって、いば(🚙)っていたもので(🐧)す(🐼)が、(🎙)本気(🗂)(qì )にやろ(🗑)うと(⏭)すると、(❤)実際(🚏)むずかし(🚬)いものです(🛰)ね。」
この一(yī )週(🍪)間(🏕)は、塾(shú )生た(🌕)ちに(🕵)とっては、(🍫)まっ(♐)た(📗)く奇(qí )妙(📟)きみょうな(📑)感じの(🗺)す(🕍)る一週間(🕣)だっ(👹)た。朝(👠)倉(cāng )先生夫(👂)(fū )妻(🐹)も、次郎も(🦏)、生活の細部の運営に(🌡)ついては、自(zì )分(fèn )たちの(➡)ほ(⛰)うからは、何ひとつ(🐌)指(zhǐ )図(🌀)さしず(😽)をせず、また、塾(🥅)生たち(🆔)から何かたずねられても、「ご随意(💅)(yì )ずいいに」と(🥨)か、「適当に考(🚷)えてやっ(⛽)てくれ(✈)たま(🤫)え」とか、「みんなで(😨)よく(🙉)相談(tán )して(🎲)みるんだな」とかいっ(💇)たよ(🤶)うな(😎)返(🐌)(fǎ(😼)n )事(🚀)(shì(🔧) )をするだ(🍏)け(🥗)だ(🌰)っ(🔈)た(🧕)の(🌞)で、(🐠)と(🐗)かくか(🥗)れ(📎)らはとまどいした。中には(🤧)、それをいいこと(🍜)にして、ずるくかまえ(🌳)るもの(👞)もない(🧣)で(🃏)は(💚)なかった。その結(✒)果、む(👮)だとへまとが(🆓)つぎつぎにおこり、かれらの(👏)共同(💓)生活(huó(🔦) )のすがたは、見た眼めには決して(⏮)い(🥏)いものではな(🤚)かった。時(🏦)には、不(bú )規律と怠慢(👎)たいまん(❄)だけが塾堂(🕴)を支(🤼)配し(🚇)ているの(✅)ではないか、と疑(yí(🔋) )われ(🚣)るような場面もあり、もし学ぶことよりも批評することにより(🌮)多く(🎹)の興味を覚えている参(🎪)観者がた(🈚)ずねて来たとしたら、その(🤕)人は、(🐗)批評の材料をさが(🦃)すのに、決して骨(gǔ )は(🍡)折(🎴)れ(🚙)なかった(🤒)であろう。
「あっ、そうだ。僕はここだけにへばり(🍬)ついていて(😛)は、いけ(🤑)なかっ(💕)たんだ。」
(🎎)しかし、かれにとっていっそ(🎸)う不安(🕶)に感じら(🥇)れたのは、今朝の板木の打ちか(💺)たについて(🔽)、大河(⛳)(hé )無(⛪)門がぬれぎぬを(📂)着(🍘)せられて(❌)いることであっ(⛸)た。
（飯島のような人(🕸)(rén )間はとうてい救(🙎)えない。そ(📓)れにくらべ(🌛)ると、田川(chuān )大(dà(♊) )作のほうはま(🧝)だ見込(rù(🛬) )み(🍘)こみがあ(🏀)る。）
朝の行(háng )事は(😖)、ま(💞)ず(💘)室内体操にはじまった。それは友愛(à(🏼)i )塾のために特に考案(🍃)さ(😃)れたも(😝)ので、その指導(dǎo )も指揮し(🙏)きも次郎(❇)の役割だった(🏋)。体操(👊)がすむと、朝(🚉)倉(🌧)先生(shēng )の合い図で静坐(zuò )せいざ(🏙)に(🗳)入(rù(🗳) )った。これは(📗)就寝(qǐn )前(qiá(🚌)n )の静坐(⛺)(zuò )に(💽)くらべると、いく(🍤)ぶんながかっ(🔢)たが(🅱)、それで(➖)も、せいぜい十(👀)四五分ぐらいだっ(😵)た。次(cì )郎は、今(jīn )朝も足音(🍉)(yīn )をしの(♿)ばせ(♍)ながら、(⏸)塾生たちの(😀)姿(zī )勢(shì )を(🐔)直して(🚞)やった(🤖)。
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