「五年生の方が(🏋)、かえって気味(wè(📋)i )わるがって(🕤)いた(🎻)そう(📩)だよ。」
(自分(🏘)は、大(😿)沢(zé )に、心(🔪)(xī(🚳)n )にもな(🐵)い偉がりを言(🐂)っ(😑)たつもりは少しも(⛏)なかった。しかし(🌀)、(📙)自分(fèn )の(👶)言(🐱)っ(🛀)たことに、ほんとう(🏆)に自(🕹)信があっ(🔙)たかというと、そう(📛)でもなか(😋)ったようだ(♏)。)(👑)
五(🏪)年生の一人(🐢)が(🎢)叫んだ。そ(📓)れ(🔜)は三(sān )つボタン(👞)らしかった。次(📗)郎(láng )は、しかし、ふり向きもしなかった。
次(⛰)郎が本校舎の前(qián )まで来(lái )ると、ちょうど職(zhí(🥀) )員会議(yì(🤤) )が終っ(♑)たと(🌅)こ(🈷)ろらし(❗)く、(🌕)先生たちがぞろぞろと玄関から出(🧥)(chū )て来るところ(🥩)だった。彼(⛄)は先(🕳)生(shēng )たちに(🏈)顔(yá )を(🚈)見(🖊)られる(😐)のがいやだったので(🏵)、校舎の陰にかく(⛵)れて、人影(yǐ(📰)ng )の見えなくなる(🈚)のを待つ(🦑)こと(🙂)にした(🧖)。
(🕹)と(🏋)、(🍃)恭(🎒)一に(😼)たずねた(🛋)。
「(🔁)そうか。で、どう(🔨)するんだ(😻)い、これから?」
「馬(🚬)(mǎ )鹿な奴だ(🏫)。」(🚏)
「(🍻)本月八(👁)(bā(🏂) )日(rì(🔼) )御地に参上の用件これあり、その節は久々にて次郎様に(📠)もお目にかかり(🏔)度、それを何よりの楽(lè(👗) )しみ(👿)に致居候」
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