次(🧡)郎(🏊)は(⛵)、三つ(✝)ボタン(🏍)が(🐋)自分(🎻)を追っ(👢)かけるのを、演説(shuì )した生徒がとめているん(🛂)だな、と思(🖖)いなが(🖨)ら、足を(🎨)早(📟)め(🔀)た。
それからあと、次郎(😳)は(🐔)何が何や(🦓)らわからなかった。ただ(♒)真っ黒なものが周囲(tōng )をとりかこ(🦍)み、そこから手(🥐)(shǒu )や(🚴)足が何(🚂)本も出て、自分(🎣)のから(🏬)だを前後左(zuǒ )右(🔦)にはね(🐈)とばして(🦉)い(🔐)るような感じだ(🈹)った。
(「(⛏)一番(👚)」――「偉(🔋)い人(rén )」――乳(✍)母やのおきまり文句(🏨)(jù(🎒) )は(😡)いつもこ(🦒)れだ。乳母やは、し(👋)かし、何(hé )が(📐)ほ(🏕)んと(😜)うに偉いのか(🦁)わかっている(🔆)のだ(💾)ろ(🔗)うか。)
次郎はそっぽ(👃)を向い(🧟)て(🛺)、返事をし(🌔)なかった。大沢(🖼)は(🐈)、(🚆)恭一(yī )と顔見合わせて、微笑しながら、
(🚈)それ(♟)から恭(🥉)一の方を見て、
五年(😑)(nián )生の一(☔)(yī )人が叫んだ。それ(🔥)は(📃)三(sān )つボタン(🌑)らしかった(➕)。次郎は、(🛀)し(➕)かし、(🤒)ふり(💝)向(👾)き(👶)もし(🆚)な(🐎)かった(🌝)。
こう(⛎)し(🌡)て、彼(bǐ(🚽) )は、彼(🔸)の同級生の間に(🤗)、一(yī(🔬) )人(🤞)として(🙄)心の底(📏)から交(jiāo )わりうる新(🌈)しい(🛥)友人を見出(chū )さなかっ(😾)た。それば(🐚)かりか、(🤾)竜(👓)一(yī )や(⏬)源(yuán )次(cì )です(⛪)ら、もう彼(🏿)に(⚫)とっては、心からの(🗾)親(🍛)友で(📍)も、従兄(🗳)でも(😊)なくなったのである。むろん、小学校時(shí(🥒) )代に培われた温(🛰)い感情(qíng )が、(❌)そう無(🔐)(wú(🌁) )造作に冷(lěng )めてしまうわけはなかった。で、次(cì )郎の彼(😔)らに(⬅)対する気特(tè )には、(🕋)他の同級生に対(duì )するのとは、まだかなりちがっ(🖍)たとこ(🎒)ろがあり、また(😺)、彼が土(🚦)曜(🍲)から日曜(yào )にかけて彼(🕗)(bǐ )らの家(🎁)(jiā )を訪ね(🕰)、(🥙)見たとこ(🛀)ろ以前(qián )と少しも変(🐖)らない親(🏴)しさ(🔰)で(➕)遊(🚶)(yóu )んだりする(🚭)こと(😱)もしばし(👗)ばだった(📣)が、そうしたことは(🅱)、所詮しょせん、過去の酒(jiǔ )甕(wèng )さ(🗣)か(🖍)が(🛏)めか(🌙)らしたたって来る雫しずくの(👕)ようなもので(🦕)、彼(🔧)(bǐ )の注意が一旦明日のこ(🏅)とに向(xiàng )けられると、(🐮)二人(🚠)は、もう、彼にと(😲)っ(🚐)て(🛬)、他の同(🆔)級生と少しも(😠)択えらぶ(🔹)ところのない存(cún )在だったのである(🕝)。
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