「なる(💍)ほど(🦐)、そ(🛡)い(🏁)つは(➖)名案(àn )だ。そんな工合にやると、五年生に対(duì(🔐) )して自然四年生の権威を示す(🎀)ことも出(🕠)来(😱)るわけ(📎)だ(❗)。」
もっと(⛅)も(🦇)、生(shēng )徒間の噂(🏰)(zǔ(🤕)n )に(💝)よると、校(🎠)内(🤒)に二人(ré(💊)n )や三(💾)(sān )人は、尊(zūn )敬(🛰)に値する先生が(📗)い(🌅)ないで(🧤)もないら(😘)し(📎)かっ(😁)た。また(🖥)、入学式(🍠)の時(🚂)(shí )に、彼が校長からうけた(🉑)印象も(💰)、ま(🎏)だすっ(👋)かり消えていたわけではなかった(🤘)。しかし、(🆖)そうした先(xiān )生たち(🤣)は、次(cì )郎(láng )たち(🥖)とはまるでべつの世界に住(zhù )んで(🦅)いるよう(🔫)なもので、めった(🆓)に(📽)その顔をのぞく(📘)こ(🆓)とさえ出(chū )来(🎉)(lá(🏠)i )な(😺)いのだった。次(👐)(cì )郎(📅)は、そのために、中学校(😌)というところは、小学(xué )校(xiào )にくら(😝)べ(🍪)てずっと奥行(háng )があるような(🔫)気もしたが、またいやに不便な(🥨)ところ(🦕)のようにも思った。
「僕たち、(👄)自(💶)分(🦈)のことっき(😀)り考(😩)えないのは、いけないこと(🍴)なんだろう。」
「(🍦)そ(🐫)こ(🎓)で、四(🆔)年(nián )生(🚋)の責任いよいよ大なり、だ(🧔)ね。」
と自重論が(🛌)出(chū )て来た。
(⛹)大垣(yuán )校長(🐬)の(🔈)言ったそんな言葉(🆚)(yè )が、(👢)今(jī(📊)n )更のよ(🛍)うに強く彼(🎠)(bǐ )の胸(xiōng )にひびいて(📊)来た(🐇)。
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