「一(yī(🐧) )寸気が(🐠)着か(📤)な(🥍)いでし(🤱)ょ(😟)う。こ(👗)れにはそもそも(📞)歴史がある――ベエスの記念で(🍿)サ」
(🖤)途中で学士は思(sī(🤬) )出したように、
小使い(💙)の(🍹)音(yīn )吉が来(lái )て三尺四(⬅)方ばかりの炉を(🌃)新(😁)規に築つき(🎀)上げ(🎰)てくれた頃(qǐng )、高瀬(✳)は先生の隣屋敷の(🥣)方からここへ移った。
「この(⛲)節は弓も(🗿)御廃(🕧)おはいしでサ(⛲)」
「(🙈)どうです、弓は(🎤)。この(✂)節はあまり御彎おひきに成りませ(🎰)ん(⛵)ネ」
翌(😘)朝高瀬は塾へ(🤡)出(🎻)ようとして、例のよ(🎂)うに鉄(zhí )道(🏧)の(⛳)踏(🔖)切のところへ出(🤟)(chū(🏳) )た。線(xiàn )路(lù )を渡っ(🕷)て(🚋)行く塾(💄)(shú(❓) )の生徒などもあった。丁度(🤞)そこで与良町(dīng )よ(🌂)らまちの(🧦)方か(🚸)らやって(🙇)来る子安(🅾)(ā(💣)n )に逢(👼)った。毎時いつも(🙉)言い合せたように皆な(🔘)の(🔵)落(luò )合(hé )うと(💼)ころだ。高瀬は子(🀄)安を待合(📏)せて、(🛶)一諸に(🏌)塾の方へ歩いた。
(🐖)忌(jì )々しそうに言いながら、落葉(🍁)(yè(🏷) )松からまつ(🤵)の(📆)垣(yuán )から屋外を(📀)覗(🍝)のぞ(🎢)いた。悪戯盛りの近(⚡)所の小娘が、親(qīn )でも泣かせそ(🥪)うな(🌇)激しい眼付(fù )をして―(😭)―そのくせ、飛(fēi )ん(🗂)だ(🚈)器量(lià(📮)ng )好しだが――横手(🤨)の(⏭)土塀(🗓)(pí(🐍)ng )の方へ隠(🔥)れ(🌾)て行った。
「(🎂)高(gāo )瀬さ(😒)んに(🌍)一つ(😝)、私(sī )の大事(🚶)な(⛷)朝顔を見て頂き(🚸)ましょうか」
仏蘭西(xī )語の話をする時(shí )ほど、学(🦁)(xué )士の眼は華やかに(🍼)輝く(🚆)ことはなかった。
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