「なるかも知(zhī(🏨) )れませ(🌘)ん。し(💮)かし、(🍣)なった(🏠)っていいんです。」(🏫)
「それには何か特別な原因(yī(🆎)n )が(🔽)あったん(🚀)じゃ(🌰)ない(🌶)かね。い(💼)つ(🧣)もの(🙈)本田(🐔)にしち(💊)ゃあ、(🛸)すこし可(🏌)(kě(🐃) )笑おかし(🌗)かった(🧀)よ。」
次(cì )郎は、ふしぎにも(💐)思い(🥔)、いくらか滑(huá )稽(🗻)にも感(gǎ(🐸)n )じながら、(🚈)歩(bù )き(🐻)出(chū(💾) )そ(🧦)うとし(🍾)た。が(👢)、その(🤖)とき馬田のほかにも(🐗)う一人、彼の眼に(🌋)うつった人影があっ(💲)た(🔴)。それは、土手(shǒu )のず(⬜)っと向(xiàng )こうの方を小(xiǎo )走りに走って行く(🗑)女(nǚ )学(🕝)(xué(👰) )生(shē(🥤)ng )の姿であった。その制(🙆)服(🍁)姿は(🤰)、(🆑)もうう(🧒)しろ(🕊)から(🔟)見たので(🔧)はちょっと誰(🥡)だか(🥦)判(🦃)断が(🔺)つきか(🏗)ねるほど遠(🌗)ざかって(😐)いたが(🥐)、次郎にはそれが道江(🎁)だとい(🚔)う(🤬)ことが(🕌)一目でわかった。
校長室における会(huì )見(jià(🌽)n )の様(📔)子は、あとで四(sì )人が―(🥗)―と言(🚞)っ(🧜)ても平尾(wěi )はあまりしゃべらなかったが――みんなに話(huà )したと(🌏)こ(🙍)ろに(💇)よ(🐐)ると、かな(🚈)り(💼)悲(bēi )哀感をそそるものだっ(🏍)たらしい。元来(lá(🆑)i )花(🙊)山(🚛)校(👢)長(zhǎng )の鼻(🎻)は(🎹)、(🦆)馬田(🦍)が次郎のう(🕤)ちで言ったように、実際(🤯)いかにもちょっ(🔏)ぴ(🔎)りしている。恰好(🈴)(hǎo )だけは、美人(💍)の鼻といって(🥣)もいい(😧)ほどとと(🚮)のっているのだが、顔の面(📷)積(jī(🍢) )に比較して、それがあ(💐)まりにも小さ(👄)すぎるの(🏤)である。血色(sè )の(🦂)わるい、それでい(⛄)て(🚾)いやにつるつる光(✳)ってい(🏆)るだだっ広(➰)い顔のまん(🚗)なかに(❣)、つつましすぎるほどつつま(🧡)しく、そ(✳)してそれ故に安定しすぎるほ(🍛)ど安定してくっついているその鼻を、校長(🕣)就(📲)(jiù )任のその(📨)日以(👷)来、生(🚒)徒たちは「ピラミッド遠(Ⓜ)望」と呼んで鑑賞(🍧)してい(🌉)るので(🔃)あるが、それは決して的は(🚉)ずれの形容(ró(➕)ng )だとはいえない。生徒(⚓)間(🚮)に、それ(🍺)ほど安定した印象をあた(📙)え(😲)て(🥪)いるその鼻が(🅰)、血書を差(🛠)出(chū(❓) )した(🚏)瞬間、ぴくりと(📰)動(💒)(dò(🗼)ng )き、しかも多少(🔔)額の(🌩)方(fāng )にずれたように感じら(🛤)れ(🌗)たと(🦅)いうのだか(🏋)ら、(👎)およそ、その場(chǎ(👻)ng )の光景が察しられるであろ(⛹)う(🐠)。
「もう間も(🏳)なく(♟)帰るころだわ。」(🎲)
「そうかしら。」
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