漫画《マンドリル オナニー》2行目ライン
マンドリル オナニーあらすじ
と(🏼)、道(😴)江(🤳)(jiā(📸)ng )は(🔡)、しかし平(✍)気(qì )な顔をし(🐔)ている。
「活(✖)躍(🕧)する元気がないほど打撃(🌩)をうけているとす(🥟)ると、(⚽)大(dà )い(📞)に(👽)同情(👮)に値(👼)するね。」
「(📀)昨日(rì )はお父さんにいいもの(🔜)をいただいて(🐭)ありが(🔰)と(📸)う。……君(🤥)(jun1 )は当(🛐)分(fèn )来(🚍)ないのかと思ってい(🐌)たが、よく来てくれ(🌓)たね。」
校長(zhǎng )は、(💇)最初(chū )鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼(🚫)玉も口も動かさな(🍃)かった。眼(yǎn )玉はテ(🎶)ーブルの上の血書(😎)に注そ(🏬)そ(📀)がれていたが(❔)、それを読ん(🏫)でいるようには(🈚)思えなかった。その(🤓)うちに、結(jié(💫) )んだ(💰)ままの口が、うがいでもする時のよう(💐)に(😊)、(🚚)むくむ(📺)く動き出した。そして、それがやっと開(kā(🚚)i )いたかと思(🚊)うと(🅿)、しゃがれた女のような声(shēng )で「(🍡)こ(👍)れは、知(🏬)事(🦗)(shì )閣下にも、(🏐)お見せし(🛸)なけりゃな(🌉)らんのか。」と、わ(📳)か(📅)り(🐐)きったこと(💽)をた(🧗)ずね(🛩)た。田上が(💶)「むろ(📤)んそうです(🚇)。」(😖)と(🚑)答(😫)えると、またぴくりと(🛢)鼻を動かし、「こ(🙊)んなものを知事閣下(🌩)にお見(🛶)せ出(chū )来(lá(🌼)i )ると(🥟)思うのか。君らにはまるで常(cháng )識がない(❓)。どうかそんなむりは言わないでく(🍌)れ。」と、泣いているのか、怒っているの(📊)かわからないよ(🛸)うな声で(🤨)言(📶)った。四人共、その(🍲)時は、こんなのが自分た(🎍)ちの学(🥕)校の校長だろうか(😥)、という気がして、実(shí )際なさけなかっ(🔖)たそ(💝)うで(🕹)ある。田上が(👇)「僕たちは(🙂)朝(cháo )倉先(xiā(🚏)n )生(shēng )の留任さえ実(💫)(shí(🏩) )現すればいいのですか(🔩)ら(😵)、校長先(xiān )生がそれを保証して下さるなら、血書(🕴)の(🚗)処(chǔ(🤴) )置はお任せしましょ(🔙)う(🥚)。」(🏯)と言(🎵)うと、校長は何と思った(😱)か、(🧙)急(jí(🛍) )に椅子から立(🍀)ち上って、四人の顔をひと(🚧)り(😞)び(🦗)と(🐆)り念入りに見まわ(🈚)した。そして何度(💰)(dù )も(🕎)首(🎁)を(🙆)ふっていたが(💗)、(👋)おしまい(👲)に、(🚄)永いため息(🅰)を(😊)ついて、「君ら(🗡)の非常識には全(👆)くあきれてしまう。朝倉先生(💕)の退職(💂)は県の方針で(🏬)きまった(🔭)ことだ。県の方針で一旦きまっ(🌪)た以上、校(xiào )長(🏪)とし(🐈)てはどう(🥢)にも(🔰)ならないではないか、それが君らにはわからんのか(🧞)。」と言(yá(🌚)n )った。そ(🕔)して、もう一(yī )度永(yǒng )いため息をついて、どたりと椅(🍴)(yǐ )子(😝)に(👌)腰(📺)をお(⏬)ろした(🦆)が、(🕉)いかにも思(sī )い(😻)なやん(🍐)でいる(🔦)ように(👛)眼をつぶって、ひ(🆙)とりごとのよ(💘)うに言った。「(☔)そりゃ、(👆)朝(🛂)倉(cāng )先生が惜(🐰)しい(🐲)先(📘)(xiān )生だと(👎)いうことは私(💱)にもよくわか(👥)って(💁)いる。いや、誰より(🙀)も私(sī )が一番(fān )よく(😼)わ(⌛)かってい(🌳)る(💋)つ(☔)も(👑)りだ(💐)。だから、君らが先生(shēng )の留任を願(⛪)い出る気持には(🍌)心(🖥)から同情する(🌓)。し(🚘)かし(🛵)、何しろ(💍)こ(🛑)れは県の方(fāng )針(🤽)できまったことなんだから、おたがいにあきらめるよ(🕒)り仕方(📶)が(😳)ないではな(🍧)いか。」(🎰)
「本田(💒)、ずるいぞ。」
そう考(㊗)(kǎo )えると(🥜)、「かわい(📈)そうに」(📠)という(🏬)先生(shēng )の言葉(🥟)の(😪)意味(🐦)は(⭕)、(🏜)これま(🏈)で考(kǎ(🔆)o )えた(🏗)のと(🕊)は(🚹)ま(🤦)るでちがっ(🎸)たものになって来(🔽)た。先生は、その言(yán )葉に何(🗾)もとくべつな意味(wèi )をもたせ(❣)ようとされたのではない。ただ先生のはっきりし(🛐)たご決意と(🔡)自分に対する愛情(💬)とが(🙏)結び(💨)つい(✌)て、何(🏩)の(🤧)作為さく(🎚)いも(✡)な(🔺)くそ(👩)んな言葉となってあらわ(💊)れたまでだ。それ(📷)に(🐡)して(🛁)も、先生(shēng )のそのご決意(yì )につい(🛁)て、自(zì )分が(🚢)これまで一(🐭)度(🎪)(dù )も考(🚡)えてみようとさえ(🍊)し(📟)なかったという(🐋)こと(😅)は(🎅)、(🏽)何という愚かさだった(🚗)ろう(😮)。先(🅰)生(shēng )が自分を(📋)どう考えて(🙎)いられよ(🏦)うと(🏧)、その意味で、自(zì )分(fèn )はたしかに己(jǐ )を知ら(📠)ない飛びあがり者だったにちがい(🍵)ない(📳)のだ！ 次郎の(🐚)自己反省は、昨(🚀)日(🅿)以来、こんなふうに(🌾)次第(dì )に深(🕵)まっ(🍑)て(🌆)行(💣)くばかり(🛠)だった。「か(🌌)わいそうに」という(⛎)言葉(yè(➰) )を、先生のご(🆖)く自然な愛(à(👩)i )情の言(📔)葉だと思えば思うほど、それが深まって行くの(🥖)だ(🌃)った。しかし、そうし(🔅)た自己(🌨)反省(shěng )の(🍣)苦しみは(🎥)、(➿)彼(bǐ )にとっては(🔡)そ(🤐)うめず(☕)らしいことでは(🌙)な(🐱)か(🎤)った。彼(🍚)は中(zhō(♉)ng )学入(🐆)(rù )学以来、(🕤)と(🐩)りわけ白(👲)(bái )鳥会入会後は(😹)、絶(jué )えず自(🍑)(zì )己反省(🌒)(shěng )の苦(🙎)(kǔ )しみ(👕)を味わって来た(🛐)、といっても(🖤)言い(🎢)すぎ(🚀)ではな(🌪)かったのである。だから、もしそれに朝倉(cāng )先生の問題が直接(🕧)結(🥨)びついていなかったとす(👻)れば(🌎)、彼(🎉)(bǐ(🥩) )は、きょう学(xué )校で、(🖊)同級生たちにあやしまれるほ(😪)ど暗い顔はし(❕)ていなかったかも知(zhī )れない(🎁)。彼を絶(💈)望(🕹)に近いほどの気持に(🙊)さそいこんで(✳)行(😿)ったのは、何と(🥛)いって(🗃)も、(✈)朝倉先(💴)生の辞(cí )任が決定的であ(📙)るということに(👒)気がつ(🥇)い(⤵)た(🚭)ことで(🚍)あっ(👁)た。彼はそれを(🚵)思(🍘)う(🖇)と、も(⛸)う(🈸)何(hé )も考える力がなかった。幼(🎊)い(⬛)ころ、乳(🌯)母のお(👛)浜に(🐊)わかれた(😛)あとのあのうつろな気(🏖)持、母に死別れたあ(🔜)とのあの(🥐)萎しなえる(🥊)ような(🕘)気(🏠)(qì(🏋) )持、そ(🍶)れがそ(♍)のまま現実(shí )となって身(📢)にせまって来るよ(💀)うな感じがし(📐)て、きょう(🚺)は朝から誰とも口(kǒ(😳)u )を(🛂)きく気に(🖲)なれなかったの(⬜)である。
(🍈)と(🌜)道(dà(😦)o )江(🧓)(jiāng )も(📷)眉根を(☕)よせ、肩をすぼめた。
「(😗)あたし、やっぱりま(🐈)わり道(🌅)した方が(💻)いいと思うわ。」
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