「(🏳)え(🎼)え、それは(🍫)ぼくにもわ(🎽)かり(🚔)ま(🔐)す。し(🗑)かし(🐍)、そ(🕙)の(🦀)ため(🤼)に(🛀)、大河君がぬれ衣(yī )ぎぬをきなけれ(🙌)ばな(🧦)らな(🐹)い(🕧)という(🔈)道理(⏫)(lǐ )はないで(🕷)しょ(👺)う。ぼくと(🚏)しては、それがたまらないほ(🤟)ど(🔈)心苦しいんです。」
次郎は、しかし、そ(🤒)れど(🔂)ころではなかった。か(🏍)れ(🎫)は、(❔)もう、先(😠)生のつぎの言(yán )葉が、槍やりの穂(suì )先ほさきのような鋭さで、自分の(⛲)胸(xiōng )にせまって(🍢)いるのを(🏓)感じ、か(📤)たく観(🏄)念の(📷)眼を(🌕)とじて(💼)いたのだった。
塾長室の掃除(chú )は、朝倉(cāng )先(🚟)(xiān )生夫妻が、空林(📿)庵(🏗)の掃(sǎo )除(💓)(chú(👁) )を(🚆)すましたあ(🤚)と、給仕の河(hé )瀬(lài )かわ(🐡)せに手つだって(👑)もらって、自(zì )分た(😚)ちの手(⛎)(shǒ(🌕)u )でやることに(🎣)なっていたが、次郎も、都合がつきさえすれば(🆔)、手つだ(⛄)うことにしていたのである。
そして、次郎のほうを(🚨)ち(👲)ょ(🚐)っ(👱)とぬ(🌬)すむよ(📷)うに見ながら、
「(🐽)田川は(🚀)どう(👕)だい。」
次(cì )郎(láng )は(😟)大(🐨)河の顔を(🌿)見ると、救われた(🍜)ような、こわ(🐱)いような、変な(👡)気(qì(🖥) )になりながら(♋)、つ(🌜)とめて平静(🌧)をよ(🕺)そお(🚯)ってたずね(♋)た。
食(👜)後に(🎷)は、みんな卓(zhuó )に(📂)つ(💩)いたまま、雑談的(🕝)(de )に(🦒)感(🤯)想を述(shù )べあっ(😴)たりする時間が設(🌆)けられて(🎷)いた。次郎(😼)(láng )は、そ(🌊)の時間が来るのを(🛅)待(dài )ちかねていた(🎽)よう(🤸)に立(👷)(lì )ちあがった(👨)。そし(🎋)て、みんなに今(🎁)朝の起床の板木(🤾)のいきさつ(📶)を話し(🌸)、最後に(🌍)つけ加(🏺)えた。
朝(🔤)倉先(😇)(xiān )生は、それっ(🦆)きり(🍂)口(kǒu )をつ(🐑)ぐんでいる。次郎(🥉)はいよい(🤜)よ(🅱)不安(ān )だった。も(🎌)し先(xiān )生(shēng )の話がそれ(💮)で終わ(🚺)った(💎)と(🕰)すると、大河に対してはむろんのこと(🤾)、あとでほんとう(👬)のことがわかった場合、(🏆)他の塾(shú )生たちに(🌯)対しても(➖)、こ(🤛)の(🐮)ままでは決(🔌)していい結果(guǒ )を(😅)もたら(🔹)さないだろう(🕡)。
「おしまいのほうは、実(shí )は僕が打ったん(😭)で(🤨)し(🚉)た。」
「君(🧞)(jun1 )のまじめな常識(🍖)がそれ(🐞)を(🐊)許さない(💪)だろう。」
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