「(🙎)まだ学校から帰(guī )りません」と(🏴)母がいった。
この日(🕢)師範(💸)学(⛄)校(🌶)(xiào )の生徒は黙々塾も(🗡)くも(🐵)くじ(🖍)ゅ(🏽)くに応(yīng )援するつも(🐎)りで(🤳)あ(🖕)った、師範と(🏉)中学(🐦)と(🧕)は犬とさるのごとく仲が悪い、だ(🈵)がこの応援は中止になっ(🍮)た、(🕒)いか(🦑)んとな(🏌)れば審判者し(🌥)ん(📯)ぱんしゃは(🤕)師範の選手(shǒu )がたのまれた(🚞)からである(🍗)、で師範は中(zhōng )立(lì )隊として(🌻)正面に陣取った。
「おい、き(📷)みは下腹したはらに力がないぞ、胸(xiō(😜)ng )の(🍰)とこ(🐫)ろ(🛋)をへこま(😂)して下腹を(👟)ふく(🕛)らますようにせい」
「そ(🐽)うかも知れません」
「ああ、そうとも」
「(🤘)このつぎに(🚉)はかならず打つ(🈳)ぞ」
選手(🚋)は入場(⛔)するや(🕸)い(🧜)なやすぐキ(💊)ャッチボールを始め(🐰)た、それがすむと、一同さ(♐)っと散ってめい(💱)めいのシ(🤱)ート(😤)シートに走(zǒu )っ(🅰)た。やが(🏷)てノックが始まった。ノッカーは(🏁)慶(✅)(qìng )応の選(xuǎn )手であった山(📉)田とい(🌱)う(🍢)青年で(🚪)ある(🥕)、正確(què )なノ(📘)ックは士気を(🆎)一層(céng )緊粛きんしゅ(🐆)く(🔬)させた、三(🙅)塁(lěi )から一塁(🏘)までノックし(🏂)て外野におよび(🎒)また内(💰)野(yě(🔼) )にお(🎏)よぶ(🎌)までひとり(🐟)の(🚒)過(guò(😺) )失もなか(✉)った、(㊗)次(♉)第(📭)(dì )に(🌭)興(🐝)奮(👾)(fè(🌌)n )こうふんしき(👭)たる技(📹)術(♟)の早(zǎo )業はやわざは(😒)その花(huā(🈹) )やかな(🐽)服装と(🏬)、いかに(😩)も得意然(🍄)と(🥠)くい(💞)ぜんた(🦁)る顔色と共(gòng )に見物人(rén )を圧(yā )倒した、ダブ(🐲)ルプレー(✉)、トリプ(🚢)ル(♌)プレー、そ(🎄)の中に手(shǒu )塚(zhǒng )ので(⛑)き(🗣)ばえはべっし(🔙)てすば(🤳)ら(🎖)しかった、かれ(🎥)はどんなゴロでも完(wá(📭)n )全(quán )につかんだ、かれは頭上高(gāo )き(🎙)球をジャンプしてとった、左側(cè(🌽) )に打たれた難球(🍋)を(🔀)転こ(🖤)ろん(🏣)でつか(🚞)んだ、(🌉)つかむ(🧤)やいなや二(🙆)(è(🗾)r )塁に送(🙏)(sòng )った。その機敏さ、(🐽)洒(🔝)脱しゃだつさは(💬)さなが(⏮)ら軽業(📧)(yè )師かるわざ(👂)し(🐐)のごとく見(jiàn )物人を酔(zuì )よ(😰)わした。
「ばかッ、きさまは医(yī(🚒) )者(zhě )の子から(📴)わ(🥐)いろ(🎃)をもらって(🆚)るから(🆎)そ(🌻)ん(🐴)な(💑)ことをいうん(🕙)だろう、だれがなんと(🍪)いってもおれはなぐる、あいつは一体小(🚯)利(🌙)口(🔩)で陰(yīn )険(👹)だぞ(🥁)」
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