「むろん校長(🧘)先生に出(🍋)したんだろうね。」
血(xuè )書は約束(🕥)どおり(📐)、(🚜)あ(🎯)くる(🎅)日、(😑)始業(yè )前(qiá(🤳)n )に花(♏)山(shā(🐶)n )校(xiào )長に提出された。平(píng )尾も、田上(🔐)の(🐠)勧(🐶)告(🕵)で、署(🥀)名(míng )血判(😳)には案外すなおに同意した。しかし、みん(😮)なを(💄)代(dà(🌹)i )表して(💆)校(xiào )長(📶)(zhǎng )室に顔を出(💆)すこと(🔽)については、彼は(🚚)最初の(🥩)う(🌚)ちなかなか(🧦)うんと(👛)は言わなかっ(🕕)た。田上が、君は総務としてた(🌺)だ顔(yá(🆕) )を出し(👾)てさ(⏲)えくれればい(💗)い、校長との応酬(chó(🥗)u )は一(🚛)切(🌊)自(🤐)分がひ(👣)きう(🥅)ける(🍞)か(🥟)ら(🤾)、と、なるだけ(🔨)彼(bǐ )の(🍨)責任(👃)をかろく(📘)するようなことを言(yá(😶)n )ったので(🥁)、やっとのこと(🎅)彼も(⏬)承(〰)知し(🏺)たのであった(♑)。
「昨(zuó )日(rì )はお父さんにいいものをいただいて(📅)ありがとう(🌭)。……君は当(♈)(dā(🏀)ng )分来な(⛔)いのか(🦅)と思っていたが(🌻)、よく来(lá(🦂)i )てくれたね(👅)。」
「同じクラスの人が、あの村(👨)(cūn )から(🌸)一(👛)人(rén )でも学(xué )校に通っていれば、毎日道(👲)づれが出(🚨)来るんだけれどねえ。…(🍸)…まさか、次郎さんに(🕔)待ち(⛴)あ(🌞)わしていただくわけにもいく(🏛)まい(🔊)し。……」
「(🧞)朝倉先生が(🧑)待(🐼)っておいで(🛹)だ。」(🍔)――昨日(rì )父にそう言われたことが(🌐)、彼には(📼)一日(💺)気に(🚣)かかっていた(🦑)。しかし、なお一層(céng )気(🔠)にかかっていたのは、(👣)血書を書いた自(📺)分のことを(❌)先生が「か(🚈)わいそうに」と言われたということだっ(⚓)た。最初この(🍃)言葉を父の(📬)口を(🍐)とおしてきいた時には(💀)、そ(🎗)れがあ(💥)まりにも予期しない言葉だ(🐺)ったため(🈹)に、ただ面くらっただけ(🐉)だった(👳)。しか(🐭)し、(🥕)彼にとって、朝倉先(xiān )生の言(yá(🚦)n )葉は、とり(🍃)わけそれが彼自身(shēn )のことに関して発(fā )せら(👕)れた(🍱)場(🐉)合、どんな片言隻句せ(🏺)きくでも、軽(qīng )い(😙)意味を(👆)もつもので(🕗)はな(🛎)かった。彼はそのあと(🌔)二階にねころんで、(🏳)ひ(😩)とりでいろいろ(🥧)と考え(📞)て(🗻)みた。言葉(🍎)がありふれた(🤴)簡単なも(🙂)のだっただ(🐩)けに、かえって意(yì )味(🍂)が(🍞)つ(🐫)かみにくかった。もしそれが(🍷)世(shì )間(🌳)普(🤰)通(tōng )の人の(🐎)口を(🎾)もれた言(yá(👕)n )葉だったら、(🦃)血を流した自分(fèn )に対(📢)する同情の言(yán )葉とも解(⛪)されようし(🕒)、また県(xiàn )当局と(😉)いう大きな相手を向(🍫)こうにまわした(😇)こ(💲)とに(🥤)対するあわ(🕶)れ(💚)みの言(🏑)葉とも解さ(🐭)れ(😡)よう。しかし(🔓)朝倉先(🚵)生がそんな(🥟)甘いお(👸)座なりを言われ(🥉)ようはずがない。先(🙉)生の愛(ài )情(📥)は(🛶)も(🍠)っと深(shēn )いのだ。先生の言葉(yè )の奥には(🚅)いつもきび(🕑)しさが(🌟)あ(😺)る。われわれの(🚃)心をむち打って一(yī(😾) )歩(😴)前(🌆)進せしめない(🎓)ではおかないきびしさがある。先(xiā(🚹)n )生はあるいは自分を始末に負(fù )えない飛びあが(🌔)り者だと思われたかもし(🔞)れない。「かわ(💌)いそうに、己を知らないの(🗽)にもほ(🔜)どがある!」それが先生(shēng )の(🌕)お気(qì )持だったの(🎌)ではあるま(📷)いか。
家に帰りつくと、す(🌊)ぐ彼は、道江(♉)が来(🦒)てはいないかと(💨)思って、鶏舎(shè )の方まで行って(🧞)それとなく彼(bǐ )女(💭)をさがした。しかし、(🍾)来(lá(🏤)i )たような様子(🎛)は(🕥)な(🕝)か(🙋)った(📯)。で、彼はすぐその足(🏎)で大(🤖)(dà )巻(📽)を(🚪)た(🔪)ず(🦍)ねた。
それから田(🔯)上(😻)と校長と(👥)の間に、二三押問(💎)答が(😈)あ(🏺)ったが、校長(🎢)(zhǎ(⏭)ng )は同じこ(🗯)とをくりかえ(📠)してはため息をつくだけで、一(yī )向らちが(⛅)あか(🥇)ない。四(sì(🌥) )人の(🍻)う(🔮)ちで(⏱)も比(💍)較的気短かで、ぶ(🧓)っきらぼうの新(xīn )賀は(🥓)、たま(🦑)りか(🏯)ねたように言った。「では、(🛐)その願書(♊)(shū )は(🥑)お(💴)返し下(xià(✌) )さ(🐹)い。僕たちで直接知(zhī )事(shì )さんに差出しま(🎅)すか(👼)ら。」すると、校長(zhǎng )は、いきなり血書をわし(🍃)づかみ(📵)にし(📛)て(🏳)、(🐽)大(🐧)(dà )あわてでそ(🚤)れを、(🚮)かく(👤)し(👏)につ(✡)っこ(📳)ん(🌰)だ。そして(🕚)もう一(yī )度(📸)椅子から立ち(🥃)上り、(🔯)右手を顔のまえに立(lì )て、(👎)まるで(📄)ばね仕(shì(⛳) )掛のように(🐓)それを左(zuǒ(🉐) )右(🔝)(yòu )にふった。何(hé )か言(yán )おう(💦)と(📩)しているらしかったが、四人(🏃)の耳(🎈)(ě(🚊)r )に(📹)はただ(👽)「う(📊)ん、うん」ときこえるだ(🌦)けだった。梅本の言(🖤)うとこ(📍)ろで(🦎)は、校長の鼻(🙆)がもっと烈しく上の方(fāng )に(👖)移(yí )動(dò(💦)ng )した(🔶)ように(🖼)見(🥧)えたのは、その時だっ(📪)た(🌿)そ(🐑)うである。新(💱)賀はすっか(🕔)りお(🐼)こり(🕵)出(chū(🕹) )して(😞)しまった。彼(🏚)はそれ(🕞)までみんなのうしろの方に立(⏩)(lì(👞) )っていたが(🛥)、(🐫)いきなり(🐫)田(🏀)上をつきのけ(🏹)る(🎫)よう(📉)にして校(🌠)長の(🎬)机のま(🎖)えに寄って行き(🥔)、乱暴(🔜)に手をさし出しながら(🃏)言(yá(🛺)n )った。「その願書(shū )はわ(🥇)れわれの血で(🛣)そ(🎀)めたものです。それを(🤱)むだには(🎉)出(🥕)来ません(🥔)。返し(✖)て(🤷)下(xià )さい(🔉)。」校長は、しかし、(🏃)ただやたらに(🦒)手(💓)(shǒ(💄)u )をふっているだけだっ(🛄)た。
「やあ、い(👲)らっ(👂)しゃい(🐑)。……ついでにこ(🎤)れだけ書いてし(🔵)まう(🚪)から、ちょっ(🔳)と失敬(🍩)するよ(👮)。」(🎎)
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