(🎴)そのうち(🌨)に、小便所の掃除が終わった(🧀)ら(🥒)しく、そ(🦎)れにかか(🖥)ってい(🏗)た四人(💥)のうちの三人が、(🍊)とん狂な笑い声をた(🐼)てながら(🚪)、(🕳)大便(🚠)所の掃除を(🐥)はじめ、(🛰)あとの一人が、たたきに水を流(liú )し(🏸)はじめた(💶)。で、(🍑)次郎(láng )は、二(èr )つ目の大(✒)便所(⚪)(suǒ )の掃除をおわると、(💇)すぐ(🅾)そ(🏮)こ(🌑)を去(qù )って講(🛀)堂のほうに行(🌆)った。大(🤛)河(🎃)とは、(💸)ついに(🍞)言(😽)葉(🌃)をかわ(㊙)さない(🍅)ままだったので(😏)ある。
朝(cháo )倉先生は、この話を語り(🐞)おわると、(⛴)しばらく沈黙した。
消(💬)燈(🥥)まで、これ(🏩)といって(🐸)とり(🔰)たてていうほどの変わ(🔀)ったこともな(🕒)かっ(⭐)た。しか(🌹)し、大河無門(mén )が、(🍨)か(🙇)れ自(💒)身(shēn )の希(xī )望に反して(🔇)、あまりにも早(zǎ(🔛)o )くその(🎺)存(🌵)在(zà(🍷)i )を認(rèn )め(🍴)られ、みんなの注目(mù )の(🖨)的になったというこ(🕋)とは、この塾にとって、(👏)よ(🎑)かれあし(🤛)かれ、決して小さなできご(🔣)とで(⏫)はなかったといえるであろ(🤴)う(🤫)。
やがて(🍸)朝食の時(shí )間に(♿)なった。次(cì )郎は箸(zhù )はしをにぎって(🕶)いる間も(🙃)、ときどき眼(🏹)をつぶ(🏻)って、何か考(kǎo )え(🚰)るふうだっ(🏀)た。
「板(🎑)(bǎn )木ば(🌼)んぎの(🏵)ことか。あれ(🐠)は(🥉)、私が直接見(jiàn )ていたわけで(🌓)はなかったの(🐳)だ(🧥)からね(💯)。」
(🍗)先生は、そ(⏪)う(🆓)言って、(🚕)次(cì(👐) )郎(láng )に目(🌊)く(🚸)ばせした。次(cì(🈁) )郎(láng )は(🔦)待ち(🌗)かまえていたよ(⛓)う(🤓)に、自(🎿)分のそばに(🙈)置いていた紙袋か(🕵)みぶくろから、ガリ版(bǎn )の印(yìn )刷(shuā(🙏) )物(wù )をとり(⬇)出して、みんな(⭐)に配(🔲)(pèi )布した。
奕(yì )堂和尚は聞(🍸)き(🖋)お(♐)わって、いかに(🏽)もうれし(🕷)そうにう(👩)なず(🐯)いた。そして、まだどこかに(🦍)漂ただよってい(🚳)そうな鐘の(🚪)音を(👫)追い求めるように、ふたた(⛏)びしずかに眼をとじ(🚰)た(📌)。
次郎(lá(🔥)ng )は(🧚)、自分(fèn )の責(💯)任(♿)である(🌥)二(👩)つ(⛎)の室(🐪)の(🍠)掃除を終わると(🦀)、す(🎳)ぐ便所掃除の(🏮)手(shǒu )伝(🔮)いに行った。これは、かれ(⏬)が助手として塾(🎅)(shú )生活をは(🦌)じめた当初から(🏧)の(👸)、一つの(🎱)誓ちかいみ(🏜)たよ(🆙)うに(🤢)な(😽)っていたので(🌳)ある。
「そうかね(🏌)―(💬)―。」
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