家(jiā(🌷) )に帰ると、彼は何(🕕)事(shì )もな(🍆)かった(🏈)ような顔(yá )を(🕠)し(🈵)て、す(💂)ぐ机のまえに坐った。そして、懐か(👧)ら手帳と蟇(má )口とを出(🕐)して、それを抽斗(👌)ひきだしにしまいこんだ(⌚)が、つい今(jī(🐞)n )朝(💤)まで、何(hé )か(🔉)しらまだ気がかりにな(🕙)っていたその蟇(🕠)口も、も(⏺)う(🛤)全く問題ではなく(🆚)な(😼)って(🙆)いた(🏜)。
(五(🍂)年生(shēng )に口(kǒu )実を与(yǔ )えてはなら(🚁)ない。)
「う(🕍)む、わかってる(🎩)よ。」
「だから、(📚)よけい偉いんだよ(😹)。」
学課に(🏋)は彼はかな(☝)り(🌬)熱心だった。また、(🔔)教(jiā(⚾)o )科書以(🔃)外の本も毎(🚹)日(🎄)いくらかずつ読ん(🐣)だ。たいていは少年向きの雑誌や伝記類だったが、恭(gō(🍏)ng )一(😐)の本箱から、美(😝)しく(🈂)装幀(zhēn )された(🖲)詩集や歌集などを、(👻)ちょいちょい引きだして読(dú )むこ(📢)とも(🚍)あ(👌)った(🕘)。むろんそのいず(🍪)れもが、彼に(🏪)はま(🦕)だ非常にむずか(🛄)しかっ(🍜)た。しかし、恭一(🛋)にお(🚪)りおり解釈(shì )かいし(🧒)ゃ(😏)くし(🌕)てもらったりし(🥈)ている(🚷)うち(💒)に(🍱)、(🤦)詩や歌の(🍧)こころ(📤)というもの(📣)が、い(➡)つとは(🆔)な(💪)し(👠)に彼(😫)(bǐ(🐱) )の感情にし(🔝)み(🖕)入(🌧)っ(🚦)て(📗)来た(🔺)。そし(🐝)て、(🚊)時には、(➡)寝床(😊)にはい(🖨)ってか(🖕)ら、自分で歌を考え、そっと(🙈)起きあがって、それを手帳(zhàng )に書きつけたりする(📜)こともあ(🗻)った(🔟)。
「本(🌞)田とか言ってたよ(🚈)。」
次(💁)郎の気(🙍)持(chí )は、恭(gōng )一にはす(😸)ぐ(😑)わかった。
(🍜)大沢(🐅)にしては(🌼)、め(㊙)ずらしく激越な調子だ(🤛)った。み(💼)んなは鳴(🕤)りをしず(⤴)めて聴(tīng )いていた。
「しかし(🦗)喧(xuān )嘩(😎)した(🕶)って(🌹)、かな(🧗)いっこないぜ。それ(🎌)に(🤺)、(🌇)あんな連中を相(xiàng )手(shǒu )に(♐)した(🤝)って、つまらんじゃないか(🦈)。」
次(🛍)郎が本校舎の(🥕)前(🏇)(qián )まで来ると、ちょ(🏗)うど職(zhí(💺) )員会議が終っ(🌚)たところらし(🗯)く(🚅)、先(✴)生たち(💽)がぞろぞろと玄関から(🏒)出て来るところ(📢)だ(🤪)った(🚿)。彼は先(💄)生(🛒)たち(💨)に顔を(🆑)見ら(⏭)れるのがいやだ(🚉)ったので、校(xiào )舎(shè )の陰(yīn )にかく(🌹)れて(🥞)、人(rén )影(📮)の見えなく(⚓)なるのを待(🕔)つことにした。
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