(📈)問を(😭)掛けた(🤦)生徒は(🦎)、(🔍)つと教室を(🏻)離れて、窓(chuāng )の外(wài )の桃(táo )の樹の(🎛)側に姿を(🤡)顕(🏗)あらわし(🚾)た。
何(hé )処で(🕍)教わる(🍨)ともなく、鞠(jū(🚱) )子はこんなことを覚えて来て、(📻)眠(💽)(miá(⬇)n )る(🛂)前(🤬)に家中踊って(➡)歩(📰)(bù )い(👒)た。
「誰だ」
「馬鹿、やい」と鞠子はあ(🎪)べこべに父を(🐂)嘲あざけった。――これ(🙃)が極(🍲)く尋(🌽)常(cháng )あたりまえなような調(diào )子で。
二人(👾)が塵(ché(🍋)n )払(⛏)はたきの音(yīn )の(🍫)す(⏸)る窓の(⛸)外(wài )を(🎅)通った(🎚)時(💈)(shí )は(😜)、岩間(🛸)に咲(😺)く木瓜ぼけのように紅い女の顔が玻璃ガラ(🌳)スの内か(🤺)ら映っていた。
学(🏣)士はチビリ(👁)チビ(💂)リやりながら、(☕)言葉を継いだ。
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