次郎の神(🐚)経(🚁)は敏感に動(🐠)いた。
「なる(✖)ほど、それ(⛱)ではその(🏈)ちびの新(🚑)入生が狐の顔(💲)を穴(🔍)のあくほど見(jiàn )つ(🎏)めていた(🏔)ってい(😝)うわけ(🐱)か。」
と(🥛)、大(🐗)沢はその生徒(tú )を見(jià(💝)n )て、
(🏐)恭一は、もうその頃には、詩や歌(🦏)(gē )を(💒)か(🌅)なり多く作ってお(😢)り、年(🏴)二回発行される校友会誌には、(🚌)きまっ(🥀)て何かを発(fā )表していた。次郎(🗑)(láng )には、(👾)それが(🌟)世にもすば(😑)らしいことのように思えた。そのため(🏎)に、(🛒)彼の恭一(⛸)(yī )に対する敬愛の念は(🎸)、こ(🧔)れまでとはち(📇)がっ(🥝)た意(🏠)味で(🚖)深まって行った。が(😅)、(🗡)同時(shí )に、彼(bǐ )が、何かし(🕦)ら、恭一に(☝)対し(📱)て妬ねた(📕)ましさを感じはじめた(🌙)ことも、た(😄)しかだった。
俊亮あてのお浜の便り(💆)は、全く珍しいこ(🈺)とだった。文(😚)(wé(⛳)n )字(zì )も、(🈴)いつもとちがって、誰か相当の人(rén )に頼んで書いてもらっ(💄)たもの(🐯)らしかった(🏼)。それ(🕡)には、(💶)四角(😦)ばった時候(🐲)の挨拶の(🚯)あと(🔂)に、次のよ(🗝)うな文句が書い(🏏)てあ(🙅)っ(⛲)た(🕗)。
五年生(🎤)の一(yī(🥎) )人(🚁)が叫んだ。それは三(sān )つ(😢)ボタンらし(🚂)かっ(🍞)た(🕸)。次郎(lá(🐱)ng )は(🎮)、し(🚶)かし、ふり向(🎅)きもしなかった。
「うむ、きいたよ。もう学(xué )校ではみんな(🛴)知ってる(🦈)よ。」
「(🛐)ふむ、生(🌶)意気(⏲)そ(🖲)うだ。」
「そ(♊)んな馬鹿(✨)なことがあるも(🦎)んか(💬)。われわれの(🔘)護(😒)まもり(🥔)たい(✂)のは正(💡)義(🤲)だ(👭)。正義(yì )のあるところ(🍶)には必ず秩序が保たれる。正義(🔨)は(🚊)秩序に先んずるん(🏡)だ。」
「歴史的(📐)とは(🚺)驚いた(🐋)ね(🐵)。はっ(💲)は(🍬)っは(🧗)っ。」
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