(🚙)机の上(shàng )には(🐨)、二三日(rì(🤧) )まえ、兄の恭一きょういちから来たはがきが、文面を上にしてのってい(🖌)た。それに(🥝)は、
(😳)朝倉夫(fū )人は、行事(🤥)をおわって空林庵(ān )に引きあげ(🍨)るま(🦐)えに、わざわざ次郎(🛃)(láng )の室にやって(🏡)来(lái )て、しばらく(🈳)話しこんだ(🛳)。そ(🏑)の話の中(🌌)にこんな言(yán )葉も(📗)あっ(🥢)た。
「ちょっとぼく(📰)に打(dǎ )た(🐬)し(🌞)てみて(🛎)くだ(🏊)さい。」
この一週(zhōu )間は(⛎)、(📀)塾生たちに(🙆)とっては、まったく奇妙き(🦗)みょ(🔞)う(🐵)な感(gǎn )じのする一週(🈺)間(jiān )だった。朝(🏈)倉先生夫妻(🏋)も(💣)、次(cì(🔺) )郎(🏢)も、生(🈁)活(huó(😥) )の細(🔻)(xì )部の運営に(⛽)つ(🍐)いては、自(🏛)分(♒)たちのほうからは、何(🎖)ひとつ指(🐈)図さしずをせず、ま(🔨)た、塾生(🌬)たちから(💥)何か(📹)たずねられても、「ご随(🔢)意ずいいに」とか、「適当に考(🚄)(kǎo )えて(⛩)やって(👱)くれたまえ」とか、(🐸)「みんな(⬜)でよく相談し(➕)てみるん(🚛)だな」と(😘)か(🏵)いったような返(🍭)事をするだけだったので、とかくかれらはとまどいし(🧥)た。中には、それをい(📫)いことにし(🥈)て、ずるくかまえる(🕶)ものも(🥚)ない(🎞)で(😦)はなかった。そ(🚱)の結果、(🉐)むだとへまとがつぎつぎ(🖋)におこ(📊)り(😗)、(🍱)かれらの共同生(🤖)(shēng )活のす(🕜)がたは、見た眼(🌟)めには決してい(🗽)いものではな(🎸)かった。時には、不規律と怠慢(🚼)た(🎊)いま(🚶)んだ(☝)け(🧔)が塾堂を支(🅱)配(🌾)してい(🕯)るのではない(🌳)か(🏍)、と疑(🔃)われ(👂)るような場面もあり(🔦)、(🍮)もし学ぶ(🥗)こ(🌇)とよりも批(🐹)評(🚍)する(🏻)こ(🔴)とにより(📘)多(✍)くの(🍍)興(xìng )味(💷)を覚(jià(🖥)o )えている参(🛅)観(🏠)者がたずねて来た(🚋)とし(📓)たら、その人は、批評の材(cái )料(liào )をさがすの(🥫)に、(⏸)決して骨(gǔ )は(🔡)折れなかったであ(👧)ろう。
と、次郎は笑いながら、
飯(👼)島(dǎo )の(✏)足音がきこえなくなると、小便所の(🛀)掃(🔯)除(🥐)を(🔃)していた四人が、かわるがわる(🔵)言った。
「そ(🅰)の時、実(shí )は大(🛢)河(🏢)君(🦀)(jun1 )にいわれ(😧)たこ(🚒)とも(💨)あるんです(💡)が、あとでゆっくり(🌠)先生に教えてい(🐓)ただ(🛀)きたいと思っています。」
(⛔)次(cì )郎(🕌)(láng )は、い(🈸)つにな(🌗)くつか(🍄)れ(⬜)ていたが(🔱)、床(👳)と(♈)こについてからも、なかなか寝ねつか(🈺)れな(💐)かっ(🔏)た(🛢)。
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