日本《大人しい 地味 子 に 中出し 25 乙 葉 ななせ》2行目ライン
大人しい 地味 子 に 中出し 25 乙 葉 ななせあらすじ
「少(⛎)々(📞)気(🖊)の毒(🐯)に(🏙)なってくるね。」
(🕟)そんな声がどこ(🐋)か(🎤)らかきこえた。
と言った(✂)き(🦉)り(🎇)、葉書を父にか(🐩)えして、二(èr )階にかけ上(🦉)った。
三つボタ(⛱)ンがはたから口を出した(🎫)。
第一、入学の当初(⬜)から、五年(🐵)生(⚾)(shēng )の間に「生(shēng )意気(qì )な(🤕)新入(rù )生」として有名(🏫)になって(🔲)い(🚏)た(📴)彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制(🐩)(zhì )裁の口(kǒu )実を与(🥋)えまい(✔)と(💿)して、校内では無論の(🏟)こと、ちょっと(⏪)散歩に出るのにも、始(🥠)(shǐ )終頭(🌻)(tóu )をつかい、気を張っていなければならなかった。「狐」や「三つボタン」のような(🚗)上級生(🔊)に対して、卑屈ひくつにもな(⏩)らず、(📸)言いがかりもつけられないように(🔲)する(🏒)には、(🤜)次郎の苦心(⬛)も、(🕋)実(💃)際並たい(🐐)て(😍)いではなかったのである。彼(🚙)はちょっと門口を出るのにも(⛹)、(🍚)必ず(⛽)制(zhì )服(🍖)制帽をつけていた。街角では、一応四方を(🍪)見渡して(🌴)、五(🔻)年生の姿が見(🎱)えると、相手がどこを見(👱)ていよ(🗡)うと(🐅)、(📝)そ(🥌)れに対してきちんと敬(👜)礼をした(🛶)。む(🚕)ろん、校(🍼)(xiào )則は、どんな些細なことでもよく守(🌖)(shǒu )った。そ(🈸)の点では、人一(🛷)倍(🐦)細(xì )心な恭一ですら(🤦)、彼の几(🌔)帳面きちょうめんさ(🛣)をお(🚨)りお(🌦)り(🍠)冷(💞)やかしたくらいであった(🥗)。そ(🎯)の代(dà(🥗)i )り、彼は、今後(🐅)(hòu )五年生に(📺)無(wú )法な(🔑)暴(🌱)行を加(jiā )えら(⛑)れたら、退学処(chǔ )分の(♒)危険(xiǎn )を冒しても、(🌈)思(🧕)(sī(💙) )いき(🌹)って反抗を(🐞)試(shì )み(🎲)ようと(💞)、固く心(🌻)に誓(🌌)っ(⛏)ていた(🐵)。彼が彼(bǐ )の小(xiǎo )刀ナ(🚃)イフを(⛹)筆入に入れない(👱)で、(⛱)いつも衣嚢かくしに入れて(⭕)いたのも、実はそ(🖌)のた(🥑)めだっ(🥋)たの(🎆)である(🐱)。
「なる(😂)ほ(🎌)ど、それ(🚭)ではそ(📠)のちびの新入(🌀)(rù )生(🤚)が狐の(🐹)顔を穴のあくほど見つめてい(🔻)たっていうわけか。」
大沢を見おくっ(🌃)てから、(👘)二人(🔴)(rén )はまたす(🎗)ぐ二階(jiē )に行ったが、次郎は机(⛔)に頬(〽)杖をつ(🕢)いて、(🈳)何かじっと(🌨)考(kǎ(💌)o )えこん(😙)だ(💂)。その様子を見ていた恭一は、しばら(🌒)く(🥞)して言った(📊)。
「(😵)いい気味(💙)だ。あい(✊)つも、(🎗)た(🌁)ま(🕰)には(🚪)そんな目(mù )にあ(💩)う(🐣)方(🌒)がい(📲)いだろう。」
次郎と(🏝)詩、―(🤯)―(💄)読(dú(🤟) )者の中には(🕍)、(🔄)この取合(hé(🎡) )わせを(👀)多少滑稽(jī )だと(⛓)感じる人(❌)があるかも知(😺)れない。なるほど、次郎(🐮)(láng )は、(🐰)詩(shī(👈) )を解する(🌄)に(🎀)は、(💺)これまで(🍙)、あま(🖊)りにも武勇伝的であ(🅱)り、作為的(de )であったとい(💃)えるだろう。
「大沢(🎐)君(✡)って(🎴)いうよ。僕(🏌)の(🏐)親友で、同(🔤)じクラス(🏗)なん(🐓)だ(🧦)。」
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