朝倉夫人は(🏛)、行事(🕹)をお(🔨)わって空林庵に(💷)引きあげるまえに(🍸)、(👡)わざわざ次郎の(🎳)室に(🌍)やって(🎸)来て、(🍉)しば(🐟)ら(🎊)く話しこんだ。そ(📌)の話の(👣)中にこん(🔓)な言(yán )葉(🌓)もあった。
ただ(🌔)、(🐇)組織(zhī )に関(wān )するこ(🎤)とで、室(🕹)(shì )編成(🥄)のほかに(😳)、生(shēng )活内容の面(mià(🚆)n )から、いろいろの部が設けてあり、全員(yuán )が期間中(zhōng )に、(🐽)一(🤙)(yī(📄) )度はどの部の仕(🈶)事(shì )も体(⛄)(tǐ )験するという(🖇)仕(shì )組みにな(🐤)って(🧖)い(🖋)たので、その運営(yíng )の方(fāng )法や、(💽)人(ré(🤰)n )員の(🥟)割り当てなどについ(🍽)て(👼)、いろ(🧞)いろ(🏙)の(🔗)質(🛑)問(👶)(wèn )が出(🍌)、その説明に大(dà )部分(🔌)(fè(🔵)n )の時間がついやされ(🐳)た(🦍)の(🐠)であった。
「つぎは、そろそろ県会議(📎)員と(🏖)いうところかね。」
もう(🥍)そのころには、塾生た(🐾)ちは、(🎵)室内の掃除(chú )整頓(😔)(dùn )をす(🛸)べて(🏖)終わって(🧀)、最後に(🈯)、廊下(xià )や、(🐡)玄関げんかんや、そのほ(👬)かの(🗣)出(chū )入り口の掃除にかかってい(🚔)るところだっ(🌙)た。むろんそうした掃除も、分担(dān )ぶん(🎴)たんは一(📝)通りきま(🗾)っていたが、厳密には境界が定めら(🐎)れ(🛰)ない(💚)た(🏝)めに、塾生(🕥)たち(🤑)はか(✊)なり入りみだれていた(➕)。
「(🌊)すると、起(🎇)こし(🕢)て(😿)まわるほうが早いですかね。」(♊)
そし(🤧)て(🗨)、次(👖)郎の(📑)ほう(🎏)をちょっと(🌰)ぬすむよう(🥉)に見(jiàn )ながら、(🎽)
朝(🤜)(chá(🏯)o )倉先生(🌬)(shēng )は(📒)、そこでまた口をつぐん(🐺)だ(👽)。塾生たちの中には、話(✋)がそ(🧤)れで終(zhōng )わったのかと思い、そっと(🌇)眼をひ(🔒)らいて、先(⛺)生の顔を(👼)のぞいて見たものもあった(🍚)。
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