「默って(👕)なん(📬)かいるもんか。」
第一、(🐄)入学の当初か(👦)ら、五年生(shēng )の間に「生意気な新入(🕔)生」とし(🍒)て(📸)有名(📭)(míng )にな(🐋)っていた彼は、(♌)彼らに鉄拳制(🐉)(zhì )裁(❗)(cái )の口(kǒu )実を(🎵)与え(🧐)まいとして、校(xiào )内では無論の(🌻)こと(🚄)、(🍜)ち(🥨)ょっと散歩(🍌)に出るのにも、始(🦒)終(zhōng )頭を(🍥)つ(🏼)か(✍)い、(🌬)気を張っていなけ(🏕)ればなら(🤛)なかっ(🏭)た。「狐」(📙)や「三つボタン」のよう(🏙)な上級生に対して、卑屈(qū )ひくつ(🤵)にもならず、言(🌒)いがかりもつけられないよ(😕)うにするには(🚒)、(🐒)次郎の苦心も(💸)、(👓)実(shí )際(🚟)(jì )並た(🍄)いていでは(💥)な(🐑)かったの(⚾)である。彼はちょっと(🌯)門口(🚺)(kǒu )を出るのにも、必ず制服(🏂)(fú )制帽をつけて(🔇)いた。街角で(🐳)は、一応(♍)(yī(🍴)ng )四(🧀)(sì )方(🤬)を見渡して(🤩)、五年生の姿が(🚦)見えると、相(☔)手が(💷)どこを見(🌻)てい(🦈)ようと(🐬)、そ(🛷)れに対(🐥)して(🔙)きちんと敬礼をした。む(💝)ろん、校則は、どんな些細なことでもよく守った。その点(👧)では、人(ré(🍨)n )一(yī )倍(🌫)細心(xīn )な恭(📘)一ですら(🦑)、(🌺)彼(bǐ )の几(🚮)帳面きちょうめん(🚿)さをおりおり(🕣)冷や(🐡)か(🤚)し(🛠)たくらいであった。その代り、(🔑)彼(🌼)は、今後(🖨)五(🔒)年生に無(wú )法(🍶)な暴行(⏭)を加(jiā )えられたら、退(💧)学(😱)処(chǔ(🚜) )分の危(wēi )険(🕚)を冒(mào )しても、思いき(⛩)っ(📓)て反(➕)抗(kàng )を(🥓)試み(🌼)よう(📍)と、固(gù )く心に誓っ(🧠)て(🙍)いた。彼が彼の小刀ナイ(🚗)フを筆(🐞)(bǐ )入に(♒)入れないで、いつも衣(🎬)嚢(náng )かくしに入れてい(😚)たのも、(🤥)実はその(📉)ため(🚝)だ(⌛)ったのであ(👧)る。
と(🐯)、大(dà )沢は、次郎の肩(jiān )に(🤧)手(shǒ(💚)u )をかけて、
「理(🐁)窟を言(🍘)うな!」
「そうか。そうだと君(🧗)(jun1 )の弟(dì )はいよいよ変った(🔚)奴だな。」
大沢は(🕖)自分(💰)(fèn )で(🎼)そう言って、次(🐦)郎を笑わした。次郎(láng )は、(👴)それで(😁)すっかり彼(bǐ(🌙) )に好(hǎ(💘)o )感(gǎ(📺)n )を覚え(🥕)た(💜)らしく、(🍅)坐(zuò )りかたまで(🐹)楽(🗂)(lè(🎆) )になった。
「しよ(🥤)うがないさ。」
一(yī )五(wǔ ) 親爺
「う(🌘)む(📍)、きいたよ。もう学校(🎟)では(🚮)みんな知っ(🐭)てるよ。」
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