長(zhǎng )く東京で年(niá(📴)n )月を(🦇)送(😑)っ(🎈)て来(⏯)た高瀬(lài )に(👪)は、塾の周(♊)囲(🦂)まわりだけ(🦕)で(🤨)も眼(yǎn )に(🍫)映(yìng )るものが多かった。庭(🔯)にある桜の花は開いて見ると八(bā )重(👔)で、花束(🔄)のように(🐲)密(mì(🏉) )集かた(👶)まったやつが教(🌬)室の窓(chuāng )に近(😵)く咲(🕊)き乱(luàn )れた。濃い花の影は休(😝)みの(🌜)時間に散歩する教師等(děng )の(✊)顔にも映り、建物の白い壁(bì )に(🏰)も(🐭)映った。学生等は幹に隠(👾)れ、(⤵)枝につかまり、ま(🆓)るで小(✔)(xiǎo )鳥か(👪)なんどのようにその(🔑)下を遊(yó(📮)u )び(🧜)廻(huí )って戯れ(🍟)た。
「私も聞きまし(🅾)た(🥎)」
「屋外そと(➡)で遊(🍴)んでます」
「(📲)ア、虫(💖)を(😲)取りに行(háng )った」(🐤)
と学士に言われて、子(zǐ )安は随(🛣)分苦(🏺)学(xué )もして来たらしい締った毛脛(👳)けずねを(⬅)撫な(🚟)で(📮)た。
奥さ(🏡)んは性急せっかちな、しか(👦)し(🍀)良家に育った人らしい調子で、(😘)
「オバケ来(lái )るか(🗼)ら、(🎈)サ吾家にお出(🍇)」と井(🛌)(jǐng )戸の方か(🛷)ら(🌖)水を(👑)汲くんで来た下女も言葉(🎋)を掛けて通った。
「そこはあまり端近(💪)(jì(🛂)n )です。まあ奥(ào )の方へ御通(🔌)りなすって―(✴)―(🏜)」(✔)
彼は持(chí )って来(lái )た馬鈴(🥓)薯の種(🌳)を(🔱)植(♒)(zhí )えて(🚧)見せ、猶(🦎)なお、葱苗ねぎな(🌳)えの植え方まで教え(🔺)た(❎)。
(😮)と(🔴)学(🦉)士が言(yán )って、(🙋)数(🚰)あ(🚊)る素焼の(🥊)鉢(bō )の中から短く仕(📈)(shì )立(lì(㊗) )てた「手(shǒu )長」(⛩)を取出した。学士はそれを庭(🔹)に向(🅾)いた縁側の(🆙)ところへ持っ(🎫)て(🗓)行った。鉢を中に(👝)し(🧔)て、高瀬に(⏪)腰(❄)掛けさせ(😤)、自分でも腰(🧝)掛けた。
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