次(🀄)郎の(🍽)神経は敏感に動(dòng )いた。
「それを生(⏸)意気(♌)(qì )だって難(🛏)癖をつけた(🍞)と(🍵)すると(🏕)、五年生(🏠)も実(🚅)(shí )際(jì )へまをや(🐰)っ(🚦)た(🏋)もんだ。頭の(🥠)程度(🥌)がうか(🌘)がわれ(🚧)るよ。」
「そん(🦊)な(☕)こと頼(🐬)む(✈)の、卑怯です。」
「何(hé )でも最初になぐったのは狐(🚑)だ(🍩)そ(⚓)うだが、なぐったと思った時には、(🗽)も(🔑)う頬ぺたを(🍀)ひっかか(🖊)れていた(🆎)そうだ。」
そ(🎊)う思(🎽)って、門の方(fāng )をのぞ(💵)いて見ると、もう人(🏇)影(📿)(yǐng )は見えなか(🌃)った。彼(👣)は(🗼)思(sī )いきって立ち上(shàng )り、あたりに注意を払いなが(🍭)ら(🔘)門を出(chū )た。
「そんなけ(📘)ちなことを考えるの(🗓)は、(🔞)よせ。僕らは、(🛬)四年とか五(✅)年(nián )とかいうこと(🎄)にこだわる必要は(🦋)ない(🆗)んだ。それ(🌟)よ(🐙)りか、一年から五年までの(⏳)正し(⤴)い(🤜)生徒が、縦たて(🚹)に手を握(💭)りあうことが大(dà )切じゃない(🔕)か。本田の弟も、その正し(🛅)い生徒(⏱)の一(yī )人だ(🤖)。だから(🐥)僕らはそれをバックしよ(🆎)うと言(yán )うんだ。……四年生に(⏬)だっ(🚯)て(😶)、つ(🚩)まらん奴はいくらも(♍)居(🎩)(jū )る(🤟)。―(🌓)―(📨)僕らは――少(🆗)く(💆)とも僕(💁)だ(📼)けは(🕦)――そんな(🛒)奴(nú(🐧) )とは手を握(🧜)(wò )りたくない。そんな奴(😏)と手(shǒu )を掘って、五(😅)年(🧦)生(shēng )に対(duì )抗したって、それが(🔖)何(hé )になるん(🕖)だ。」
「もう(🤦)、よせ! も(🎶)う(🌸)このくら(📰)いで(🕷)いいんだ。」(🧗)
次郎はぶっきらぼ(🥡)うに答えた。
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