フェラ 動画《ゲーム えろ 画像》2行目ライン
ゲーム えろ 画像あらすじ
「待ってくれ」と光(guāng )一はい(🔖)った。「(💊)一体手(🥠)塚のなに(🐨)が悪(🧔)(è )いん(🎁)だ、問題(tí )の要点が(🎧)ぼ(😓)くにわ(📏)からないか(🐂)ら説(⏮)明してく(🌤)れ(🐏)たま(🥞)え」
「な(💤)に(🎓)を(♟)ぐずぐずしてる(🕋)ん(🐸)だ」
「(🤕)なぐ(👔)る前(💌)(qiá(🙂)n )に一応(yīng )忠告(🚣)するがいい(📆)よ」と渋谷(📙)(gǔ )がいった、渋谷は手(shǒu )塚と親(🧀)し(🚄)かった、かれは日曜ごとに手塚(zhǒng )の家へい(🆓)って(🥅)ご馳(⛏)走ちそう(🚴)になるので(📖)あった。かれ(📅)はま(👹)た手塚から真珠(☝)入りの(👄)小刀(dā(🚈)o )だの(⌛)、水(shuǐ )晶(🏣)のペン(🎲)つ(🛤)ぼな(📮)どをも(🚲)らった。かれが手塚をかばったこ(👞)とがかえって一同の憤(🔞)激をたきつ(🎯)け(♓)る(🌘)こ(🕔)とになった(🔝)。
柳ばか(✒)りでない、手塚もい(🎑)ろい(😟)ろな(🐍)快技曲技(🌰)をや(🌀)って(📸)見物人(🏫)を(🌏)酔(🐧)よわした、かれはも(👏)っとも(♑)得意で(💗)あった(🌋)、ファイン(🈶)プレーをやるたびに見(🏚)物人の方(🌗)を見やって微笑(🚥)びしょうした、と(🎽)きに(🎞)は帽子(🐖)をぬい(🔃)で応援者(zhě )におじ(🚓)ぎをした。
「そ(💰)うだ、金があって(🥥)時(🚍)(shí(🕸) )間があって(📻)学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの(🥞)生徒(🛣)はみんな(📗)不幸(xìng )なや(❗)つ(💸)ばかりだ、同じ土地に生まれ同じ年(nián )ごろ(🛅)であ(👂)りな(🔧)がら、ただ、金(jīn )のため(⛎)に甲こうは意気揚(🛌)々(🍈)ようようと(🤽)し(⏲)乙(🌨)おつは悄(qiāo )然(🛄)(rán )しょうぜ(🤵)ん(🔱)とする、こん(♎)な不公(⬇)平な(🧗)話はないのだ、いい(〰)か安場、そこでだ、わしは生徒(tú )共の(⏸)肩身を広くさし(🏎)てやりたい、金(jīn )ずくで(💟)は(🐇)か(🛌)な(👗)わない、かれ(🎗)らの学(🍛)校は洋風の堂々(🌘)たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋(🐓)根がもり畳たたみが(🌽)ぼろ(💍)ぼ(🔛)ろだ、(🐝)生徒(tú )は町を歩く(🕦)にいつも小さくなってしょぼし(🏙)ょぼ(🏍)している(🙊)、だからせ(➖)めて野(🕌)球でもいい(🤛)から(♎)一遍(biàn )いっ(👼)ぺん(😊)勝(🌤)た(🤜)してやりたい、(🏽)実(🚳)力のあ(😔)るもの(🃏)は(👓)貧富にか(🤡)かわらず優勝(🛩)者にな(💘)れる(🐳)ものだと(🍼)い(💝)うこと(😿)を(🤞)知らし(⚽)めたい(📛)、師範生(🔴)も中学生も黙(mò )々(✨)生もくもくせいも(📇)同(🔆)(tóng )等のものであ(⛄)ると思(sī(💛) )わ(💘)せたい(🤺)、大(😤)(dà )手(shǒu )をふ(🌦)って町(💀)を歩(👪)く気(🚪)にならせた(😍)い、だ(🗜)からどう(💆)しても今度(dù )は勝(shèng )たねばならん(📤)、わしもこの年(nián )にな(🌄)って、(🥐)なにをくる(🚱)しんですっぱだか(🖱)に(🔡)なって空(👖)あき地ちで(🖥)バ(🍽)ットを(💠)ふ(🍬)り生徒等(🦆)を相手に遊(yóu )んで(🏚)いたかろ(🦉)う、生(shēng )徒の自(zì )尊心を養(yǎng )成し(📽)たいため(🔞)だ、そうして一方において町の(🏃)人(rén )々や(🔮)官学崇拝者を見(jiàn )かえし(🗜)てやりたいためだ、野(yě(📑) )球の勝(shèng )敗は一小事(shì )だ(🈂)が、ここで負け(🈹)れば(🙅)わしの生徒はま(✍)すます自(🍅)尊心を失い肩(😔)身(shēn )を小(✂)(xiǎo )さ(🆙)くする、実に一大事件(🏋)だ、な(🚕)あ安場、(👧)今度こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ」(🏻)
「ぼくにラッキー(⏭)は(📫)ない、(👒)だめ(👋)だ(🌷)」(🈲)
安(ān )場(🙂)は燃ゆるような目を先(xiān )生(🔢)(shēng )に向けていった。
「へそを(🈂)だせい、おい(🚴)」
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