最(zuì(🐕) )初の日曜(yà(🔜)o )が来た。開塾かいじゅ(🥅)くの日(😽)がちょ(🍴)う(🤴)ど月(🥌)曜(yà(🥧)o )だったの(⛵)で、ま(🏳)る一週(🏔)間に(🌂)なる。
やがて(🦊)先生(shē(🎛)ng )は(🛋)言葉をついだ(👽)。
「もう(🏊)いい(👟)でしょう(🥘)。ずいぶんながい(🌅)こと打(dǎ )っ(💴)た(🎀)ん(🎠)じゃありま(🍚)せんか。」
就寝(qǐn )し(📶)ゅうし(😱)ん(🍍)は九時半、消(xiāo )燈しょうとう十時ときまったが、懇(kě(📤)n )談(📝)会(huì(🛬) )を終(🔖)わったときには(💬)、す(👂)でに(🏄)九時半をすぎて(🚮)いた。
かれは、むろん、そのことに気(🕑)がついてい(🈁)た。し(⛷)かし、べつに気をくさらしてはいなかった。毎回開塾(shú(🎢) )の当(🤦)初はそうだったし(🗨)、時刻(kè(🏹) )どおりに板木が(👐)鳴(🥁)ること(🧛)さえ(😐)珍(zhēn )め(🤸)ずらしかっ(📛)たの(🎨)で(🏚)、今(⏪)朝の板木(mù(🐧) )当番(🆑)(fā(🧢)n )の正(zhèng )確さだけで(📤)も上できだぐらい(🗃)に思って(📑)いたので(🏓)あ(🕗)る。
次郎は、(🚤)先(xiān )生の言葉(🎙)(yè )がますま(😜)す激しく(🔥)なって(🌘)いくの(🎦)におどろいた。先生は、あるいは、昨(🍞)(zuó(👦) )日の入塾(shú )式(👇)にお(🤢)ける(💤)平(✍)木(mù )中(🕰)佐の影(📜)響えいきょう(📃)から、で(🔲)きるだけ早く塾生たちを(🔻)救(🕓)い出そうとしていられるのかもしれない。しかし、(🌰)それに(🏇)しても(🍑)入塾(💬)(shú(🔡) )したばかりの(🌉)青年たちに話す言葉と(🛣)しては、(💇)あまりにも激しすぎる。これではかえって逆(🧓)効果(🧑)を(🕵)生むの(😢)ではあ(🏊)るま(👇)いか。
次(⏰)郎は大河(🌊)の顔(yá(🐊) )を見ると(🌑)、(🕦)救わ(📷)れたよう(👕)な、(🥣)こわ(😨)いような、変な気になりながら、(🔘)つとめ(〽)て平静(💛)をよそ(🚧)お(💳)って(🍲)た(🗣)ずねた。
「いや、(🕙)そうではあるま(🕚)い。世の常の心では、ああはつける(📪)ものではない。わしの耳(🈸)には、その(⚽)まま仏界(jiè )ぶつかいの妙(🥇)音み(🏴)ょうお(🕤)んともきこえたのじゃ。鐘をつ(🔦)くな(🥘)ら、(🌒)あのように(🎑)つ(👈)き(🎋)たい(🎓)ものじゃのう。何も(🦂)遠慮えん(📮)りょすることは(🛒)ない(🐬)。みんなの心(xīn )得(dé )にもなることじゃ。かくさず、そな(🕟)たの気持(chí )ちをきかせてはくれまい(🕺)か。」
「最初の朝(🥟)にしては、(🕹)め(🚻)ずらしいことだったね(🖥)。時(✨)刻(🍻)が非常(😽)に(🚵)正(🥋)(zhèng )確だった(🆘)し、(🏣)それに、(🈶)打ち方が(🥨)ち(🌹)っとも寒そうでな(🚩)かった。」
やがて(👣)、最(zuì )後のひ(🛂)びきが、澄すみ(🚔)わたった空に消え入るのを待って(🤨)、和尚は侍僧じそうを呼んでたずねた。
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