日本《クリ リス》2行目ライン
クリ リスあらすじ
「そこで、(🧒)四年生の(🚺)責任(❓)いよい(🛺)よ大(dà )なり、(👴)だね。」(🗑)
「本田の弟を(🈸)侮辱した(🏅)くない(🔅)からさ(🤤)。」
五(💮)年(🌫)生(shēng )全体がざわめき立(🉑)(lì )ってい(🎏)る(📎)の(🤥)をうしろに(👋)感じながら(🎼)、次郎(lá(🦅)ng )は(🔢)もう渡(dù(🆖) )り廊下(⏪)を二(èr )三(🏷)間ほども歩いてい(🎌)た。
(🐫)みんなは(🛷)愉快(😎)そうに笑(xià(🍅)o )った。四年生(💧)と五年生とのそり(🏿)があ(📍)わないのは、毎(mě(👗)i )年(🌮)の(⭐)こ(👏)と(💄)だが、今年の五年生には、と(🏷)くべ(💛)つ(💝)無茶(chá )な連(🙌)(lián )中(🏉)が多いので(🥛)、四年生(shēng )の反(fǎ(🥦)n )感もそれ(🍱)だけ(🚽)大き(🚢)いのだ(🚶)った(♉)。
諦めるといえば、(⛽)彼は家庭でも、お芳に(🗿)愛(🍙)しても(⌚)らうことを、(🕛)もうす(🍮)っかり諦(🌐)めていた。同時(shí )に(😩)、(📤)お(🎼)祖母さんに対(duì )し(👊)て(💪)も、(🤥)これまでのような、わざとでも反抗してみたいという気(🐋)持はなくなってい(📟)た。
大垣校長の言っ(😡)たそんな言葉が(🌭)、今更のよ(🧦)う(🗂)に強(🔭)(qiáng )く彼の胸にひびい(😠)て来(🛫)(lái )た。
「僕(pú )もそうだろう(💽)と思うが……。」(🌴)
第(🌨)(dì )一、入学の当(🌱)初(chū )から、五年生の間に「生意気(🥐)な新(xīn )入(rù )生(🕧)」(⏭)として有(🚰)名に(🤬)なっていた(💣)彼は、彼ら(⬜)に鉄(🚳)拳(😯)制裁の(💐)口(🕡)実を与えま(🍲)い(🍻)とし(🌒)て、(💗)校内では無(🤧)論のこ(🤜)と、(⬅)ち(📞)ょっと散歩に出(chū(🏋) )るのに(🏌)も、始終(zhōng )頭をつか(📝)い、気を張っていなければな(🏬)ら(🔴)な(🎍)かっ(🎯)た。「狐(hú )」や(🌘)「三つボタ(🌉)ン」のような上級(jí )生(🎾)に対して(🔡)、卑(🤙)屈ひく(🤰)つ(🐉)にもならず、言いがかりもつ(🐕)けられないようにす(🎡)るには、次郎の苦(🚃)心も、実(🐡)際並(🍘)(bìng )たいていではな(🤘)かったのである。彼はちょっと(🥛)門口を出るのに(📡)も、必ず制服制帽(🐝)を(♒)つけていた。街(jiē(🍗) )角(jiǎo )では、一(yī )応四方を見渡して、五年生(🛬)の姿が見えると、相手がどこを見(🏅)ていようと、そ(👿)れ(🚩)に対(duì )し(✉)てきちんと敬礼をした。むろん、校(🐸)則は、どんな些(🎼)(xiē )細なことでもよ(💡)く守(🗃)った。その(🎛)点では、人一(🏾)倍細(xì )心な(🎩)恭(gō(🗳)ng )一ですら、(🍛)彼(🚥)の几帳面(mià(🥒)n )きちょうめ(🐦)んさをおり(🌍)おり冷やかしたくらいであった(🐫)。その代り、彼(bǐ )は(🌁)、今後五年生(shē(🎆)ng )に無法(🥉)な(📀)暴行を加えら(🐣)れたら、退学処分の危険(xiǎn )を冒(mào )しても、思いき(💘)って(💑)反抗(kàng )を試(🌷)みよ(🚩)う(🌸)と、固く心に誓(shì )ってい(🌭)た。彼が彼(🥏)の(🕍)小刀ナイフ(⚓)を(⛄)筆入(rù )に(🈯)入(♟)れな(🕜)いで、い(🎖)つも衣(🏐)(yī )嚢かくし(🎷)に入れてい(🤕)た(🤤)のも、実はそのためだったのである。
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