「そ(🤛)うかね――。」
「(⛔)だ(🛩)が、考えてみる(📋)と、なさけないの(🈷)は決(jué )して君ら(🚀)だけで(🥗)はない。こ(😼)んなこと(🐤)を言っている私自(💵)身(shē(😸)n )が、今(jīn )朝は、君らに対し(⏪)て重(⛸)大な過失(shī )を犯(fàn )おかして(😏)し(😸)まったよ(🛳)うだ(🌮)。私は、さ(🏧)っき君(jun1 )らを(⭐)非難して、平(🤚)気で自分の(🐞)良(😳)心(xīn )を(🆔)眠(👹)らせ(😲)ている人間だと言った。また(✴)、(⛸)君ら(🚠)の(🦃)奴隷根性がなさけないとさえ言った。こういう言(🤗)(yán )葉は人間(jiān )に対(duì )する(😇)最大の侮辱(rǔ )ぶじょくの言葉で、心に愛情をもつものの(🔃)容易(👘)に(❌)口(kǒu )にすべきこ(🚝)とでは(😓)ない。少くと(📹)も同(tó(😛)ng )じ(🚝)屋根の(🐶)下で、一つ釜か(🖨)ま(🤪)の飯を(🗃)たべ(📚)ながら(🍭)、これから共同(tóng )生(shēng )活をやって(⛎)いこうとす(❎)る(🔘)人(rén )たちの間では、決してとり(👌)かわされてはならない言(⛰)葉(🥊)な(🌊)のだ。しかるに(📣)、私は、つい、自(zì(🎹) )分(🏝)(fè(➗)n )の感情(🎯)に(➗)かられて、(🔄)そんな言葉(yè )をつかってしまっ(🔹)た。それは、私に忍耐心が欠けていたからだ(🎷)。い(🖌)や、君らに対する(🥋)愛(🍣)情が、まだ十分でなか(🏝)った(🍘)からだ。私は、板(bǎn )木(🚠)当番の(🐴)乱暴な打ちかたを非(fēi )難し(🚹)な(🌝)がら、(🎙)自分(fèn )自身(🔤)で(🥧)、それとち(📶)っともちがわない過(guò )失を(🙄)犯して(〽)しまった。私は、(🎙)いま、それに(😌)気がついて、心から恥(chǐ )じている。同時に、(🎫)私は、今日(🎭)の私の言葉が、君ら(🧚)を強(🔡)制して(🎿)、盲従も(🔈)うじゅうを強しいるような(➡)結果になら(🛥)ないこ(📙)と(😚)を(🕊)、(⚓)心(xīn )から祈(qí )い(🐈)のら(🗨)ずにはいら(🎚)れない。……くれぐ(📶)れも言っておきたいのは、人間に(❤)とって良心の自由(yóu )をまもる(😇)ほど(🐦)たいせつなことはな(💠)い(🚃)、ということだ。板(bǎn )木(⚾)の(🤔)音(🎓)であれ、(🍑)先生(shēng )の言葉であれ、そ(🌿)のほか、そとから(🔧)与あたえられたどんな刺(cì )激し(㊙)げきであれ、そ(🖥)れがき(⛲)びしいから従う(💴)、甘あまいか(🏧)ら(💝)軽(qīng )んずる(💠)というのでなく、(👜)君ら(🚞)自身の良(🔜)(liáng )心(xīn )の自由な(😫)判断に訴うったえ、従うべきものには進(🚻)ん(🏜)で従(🍡)い(👀)、(🏭)従うべ(💘)からざ(👯)るも(🚔)のには断じて従(có(🧝)ng )わない(⛑)、と(🔚)いうようであ(👋)って(🏓)こ(🚘)そ(🏖)、君ら(🐒)は(🏝)ほんとうの人(🍝)間(jiān )だといえるの(🚻)だ。私(sī )は、愛情と(🧤)忍耐(nà(⏩)i )心が足りないために、つ(🛋)い激しい言葉を使いすぎたが(⚪)、それも、君(❔)らに(🦑)、あくまでも良心的・(🛣)自主(zhǔ )的に行動してもらいた(🌑)いと願(⚡)っていたか(🍙)らの(🎗)こと(🤬)だ。私は私とし(🗒)て十分(🛑)反省するが(📁)、どうか君(🗂)らにも、私のその気(🌵)持ちだ(📞)けはくんで(🌶)も(🎠)らいた(😬)い。そして(🗄)、そ(🖲)の意味(💛)で(🎇)、私の激し(🛥)すぎた言葉をよいほうに生かしても(🤶)ら(🍋)いた(👽)いと(👼)思う。――最後(🛷)に、(🍩)私は君ら(🚭)とと(🚳)も(🚟)に、永平(😍)寺の小(xiǎo )僧さんが(📕)、礼拝らいはいしながら(🥟)鐘を(🐍)ついたと(👁)いう(🕐)、あ(🥤)の敬虔(qián )けい(🔟)けんな態度(🐑)の意味を、も(🧞)う一度(📇)深く(🔕)味わって、けさの私の(🍢)話を終(🎼)(zhō(☝)ng )わる(🐴)こと(🦇)にしたい。」
「感(🏫)(gǎn )じた(🏹)とも。あんな落(🏠)(luò )ちつ(🎰)いた打ち方(📦)は(🧑)今日(🚿)のような寒い朝に(🙀)は(📠)、なかなかできるものではないよ(🎪)。」
(☝)次(🍬)郎は、朝倉(cāng )先生(🉐)が、(🌔)開塾最初の朝の訓話く(🎣)ん(🌘)わ(🎼)で、これほど激は(👌)げしい(🔄)言(yá(🗜)n )葉をつ(🛒)かって、真(🧀)正面から塾生た(😷)ちに非(fē(🦃)i )難をあびせ(😕)かけ(🎾)たの(🌤)を(🚕)、これまで(⬆)にきい(⛏)た覚えが(🥁)なかった。かれは、まだあとに残さ(🈵)れてい(🛡)る自分への非難が、どんな(💂)言葉で表現されるかを、身が(🦈)ちぢまる(📑)思い(🛠)で(🈴)待(⚾)(dà(👸)i )っていた。
(🔢)そのあと、就寝前の行(háng )事(shì(🍁) )として(💆)、最初の静坐せいざ(🏄)がはじまった。塾(shú(💛) )生(🆎)たちは、各室ごとに、きちんと縦(🐃)た(😍)てにな(✳)らび、朝倉先(🚺)生の指導(dǎo )にしたがってその姿(📿)勢をとった。
塵(📲)ちりを廊下に(🤸)掃はき(🐻)出す(🍋)と、かれは(🍗)バケ(📭)ツに水を(📑)汲くんで来て(🕑)、寝間ねまと(🏾)事(🍡)務室(🌶)と(🍌)に(🐾)雑巾(🦑)ぞうき(😾)んがけを(🏓)はじめ(🎟)た。窓をす(🎳)っか(🛶)りあけはなった、(📌)ま(⏮)る(🎵)で火の気のない、二(èr )月の(🌛)朝の空(kōng )気(qì )は、(🌭)風がないため(🌧)にか(🔮)え(🐶)ってきび(✅)しく感じら(🔮)れ(🍰)た。これまでた(👍)びたび(🌾)同じ経験(💫)をつんでき(🗂)た(😿)か(🏘)れにとっ(🍗)ても、(🥕)仕(⛑)事は(🥉)決してなまやさしい(🌉)もので(🗣)はなかっ(✂)た。どうかすると、手がしびれ(📍)る(🚰)ようにかじ(🔨)かんで、雑(🌲)巾(🍝)(jīn )が(🈺)思うように(🔙)しぼれず、また、拭ふいたあとの床板が、つるつるに凍ること(🌳)さえ(🕚)あ(👬)る(👩)のだった。かれは(🗾)、しかし(🎋)、二つの室(🚂)をすみからすみまで、たんねんに拭ふ(💺)きあげた。
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