「うむ、うまくやれ(📹)よ、金(🎌)持ちの学校に負(fù )けち(⬆)ゃ(🚫)貧(🚽)乏人の顔(🏅)にかかわらあ[(🥡)#「かかわら(🚑)あ」は底本では「かか(🚌)ら(🥖)あ」]」(📸)
この日(✖)(rì )師範学校の生徒は黙々塾(🦈)もくもくじゅく(⏸)に応援するつもりであっ(🏧)た、師範(fàn )と中(zhōng )学(xué )とは犬(⏹)とさるのごとく(😣)仲(zhòng )が悪い、だが(🚏)この応援(yuán )は中止にな(🤹)った(♿)、い(🌺)かんとなれば審(🛣)(shěn )判(pà(👓)n )者しんぱん(📉)しゃ(✡)は(🏡)師範の選(xuǎn )手(😆)(shǒu )がたのま(🥠)れたからであ(🍱)る、で師範は中(zhōng )立隊(📙)とし(🔻)て正面(miàn )に陣(🙃)取った。
「あッ、へそか」
「い(🥞)や(🕷)いや」と安場は頭(tóu )をふった(🍹)。
「ああ、そう(🦈)とも」
「五(wǔ )大(🦄)洲(⏮)の頭にか(🐗)にを這はわせてやろう(🐑)か」
「(👖)このあ(🍇)んばい(🏜)ではか(🌶)ならず勝(shè(👝)ng )つ(🚩)ぞ」(🦗)
実際それは師範(🥌)生徒からでたうわさ(🈁)で(🆖)あ(🎓)る、師(shī(👺) )範生(shēng )徒(tú )は(🧗)中学生(shēng )にくらべると(♑)学資も少ないし、また(💖)富める父(👻)(fù )兄(xiōng )を(🦁)もたぬところから(🦗)なにかに(📨)つ(🕧)けて(🚮)不(🕦)(bú(🈹) )自由勝(⛵)ち(👲)で(🕔)ある(🛑)、(🤔)それに反して中(zhōng )学(xué )生は多くは(🍎)相(🏁)当の(🤵)資産(chǎn )あ(🍬)る(🤡)家の(🥩)子(🐵)である、か(📕)れらは自(🐇)由(🌺)に(💗)ぜいたくなシ(📝)ャ(🍤)ツを買い(🏟)、ハイカラな文(💚)房(🛹)(fáng )具(jù )を(👷)用(🦉)い、活動(🥎)や芝居などを見(jiàn )物し、洋食屋へ(🎐)も出入りする、そうさ(🎎)せることを不(📽)純(💈)だと思(🙊)わない父兄が(🍁)多い(🌼)のであ(🛷)る。
もう見(🥁)(jiàn )か(🥣)ぎりをつけて帰ったものもある。一同(🍚)は肩(💏)(jiān )な(☔)らしをや(❇)ったう(📭)え(🤰)で(📺)、さっとシ(🌲)ートに着い(🦎)た、安場は上(shàng )衣う(👠)わぎ(🛋)を脱い(🌩)でノックした。それはな(🈷)ん(🏅)ということだろう。
「はッはッ(🗄)はッ(🍕)」
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