「そうかも知れません」
「覚平さ(🕓)ん」
「五大洲の頭にかにを這(🍴)はわせ(📡)てやろうか」
(🈶)五(🖱)大洲はまっすぐな球たまを(🤛)だした(💽)。戞然かつ(🐁)ぜ(🏹)んと(👻)音がした、見(🌭)物人は(🍁)ひ(🍗)やり(😯)とした、球ははたして千三(sān )に向(🚷)かった、(🔕)千三は(🆕)早(zǎ(⛔)o )くも右(🎱)(yò(🐏)u )の(🕍)方へよっ(👜)た。
さんざんな悪罵あくばの中にノックはおわ(🏒)った。千三はいくどもいくども(🌫)滑っ(🌖)たの(🐒)で身(shē(🙊)n )体からだはどろだ(🧐)らけになった、その他の人(rén )々も同様(🏂)であった(😯)。
「う(😀)む、うま(📣)く(👱)やれよ、金(jīn )持(🏊)(chí )ち(🤗)の(🏉)学(xué )校に(🥐)負けちゃ(🏳)貧乏人の顔にかかわ(💩)ら(📎)あ[#「かかわら(📗)あ(🐽)」(🥘)は底(dǐ )本で(👉)は「かからあ(🎸)」]」(🏜)
「豆腐屋ア」と敵方(🔶)がひやかす。
「今日(rì )きょうは日曜だからおまえは休(⛪)め(⛽)、(👽)おまえは今日大事な戦争にゆか(🌇)なきゃならないじゃないか」
光(⭕)一は四(sì )人を見(jiàn )まわした、一(yī(👢) )同はだま(🌄)った。
久保井(😟)(jǐng )先生が(😚)去(qù )ってからつぎにきたるべき(🚨)校(💯)(xiào )長(💡)に(🥡)対し(🔶)て生(🕔)(shē(🔋)ng )徒(tú )も町の(🍙)人(🚍)も一種(zhǒ(🏸)ng )の反感(gǎn )をもってい(🍕)た、だが(🌛)日を経ふ(🐶)る(💆)にしたが(👃)っ(🤲)て新校長の実(🏪)践躬(🚧)行(háng )じっせ(🔩)んきゅうこ(💺)う的(🔤)な人格(gé(🔍) )は全(quán )校(🤸)を圧(🛁)し(♊)、町を圧しいまではだれひ(🥩)とり尊(🗻)敬せぬものは(🤩)ない。
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