とあった。
次郎は、(🏗)朝(💮)倉先生らしく(🚌)ない詭(🗯)弁きべ(⏺)んだという(🌬)気がしてさびしかった。かれは語気を(🎂)強(🏺)めて言っ(🚯)た。
まっさき(🥏)にかれの目につい(👜)たのは、田(🐥)(tián )川だった。田川はい(🛬)やに胸を張(♿)り、軍隊流の不(🍑)動の姿勢(shì )でしゃちこばっていた。そし(🔥)て、次(cì(🚲) )郎が肩(🏳)(jiān )か(🕜)たから力をぬかせようと、どんなに(🕦)骨を(👝)おっても、(🌐)なかなか(🤠)そうはならな(🌰)かった(💧)。これに反し(🗽)て、飯島は最(🔯)初から、ごく器用(yò(📻)ng )に正しい姿(zī(🦍) )勢を(🤯)と(🤠)ってい(🎒)た。もしかれが、おりおりう(👽)す(👻)目を(⛽)あけ(👢)て朝倉(🌚)先生の顔をのぞくよう(🤛)な(😡)ことさ(🔝)え(⚪)しなかったら、か(🏠)れ(🖨)の静(🐋)坐は、塾(shú )生の中(zhōng )でも、最もすぐれた部類に属して(🌲)いたのかもし(🕋)れなかっ(🍿)たのである。
しかし(🥝)、兄は(🌷)おそ(🦈)らく道江(🔦)をつれて来る(🕶)。い(🉐)や、か(🎁)な(💧)らずつれて来(💊)る。そし(🐇)て、無(🐦)意(yì )識(💼)(shí )な残酷ざんこ(🈴)くさで(💯)自分(fèn )の痛(tòng )いきず(🤢)にさわろうと(👭)している(📈)のだ。二人(rén )は(🖇)あら(📪)ゆる好(hǎo )意にみちた言葉を自(📲)分になげかけ(💬)るだ(😻)ろう。二人のむ(👒)つま(🤢)じさ(✂)を三(sān )人(rén )にひろげることによっ(💛)て(🥦)、二人は一そう深(shēn )い(🤴)よろこびを味(🏍)(wèi )わ(🦄)おうとつ(🛳)とめ(🦕)るだ(🏙)ろう。二人はいろいろと過(guò(🎞) )去の思い出を語(💕)(yǔ )るに(🈲)ちがい(🏺)ないが(👝)、(🥇)その思い出の愉快さも(📱)不愉快(kuài )さ(🎄)も、三(sān )人に(➡)共通するものとして(🎮)語られる(😮)にちがいない。自(zì )分(🚎)は、二人のそ(🕉)うし(⛪)た無意(yì )識な残(📋)酷(kù )さにたい(🧕)し(🙍)て、いったい(🕰)どういう態度をと(🎽)ればいいのか。いや(🔫)、どういう態度をとり(💉)うる(👰)というのか。
(🍪)もう(🐌)、そのころには、廊(💈)下(🙋)を(🤨)行(🚢)(háng )き来する塾生(🙉)たち(🔼)の足音(😤)も頻(🚧)繁ひんぱん(🐋)にな(📆)り、ほうぼう(🐅)から、わざとらし(🚞)いかけ声(🧠)や、とん狂きょうな笑(🌟)い声(📤)など(😣)もき(🤙)こえていた(🧛)。ゆうべの懇(🏯)(kěn )談会で(🕝)分担(🕷)ぶんたんをきめ、かれら自(🍎)身の(🏈)室は(🥎)もとよ(🚾)り、建物の内部を、(👵)講堂(⚓)や、広間や、(🎂)便(biàn )所にい(⛎)たるまで、(📵)全部清掃(🕒)せいそう(🎖)することに申(✋)(shēn )し合(🧙)わせ(🔰)ていたので(🕜)、かれ(📣)らも、まがりなりにも責(🌹)任だけは、果たさなければならなかった(👯)し、それに、きびしい寒(há(🥁)n )さと、おたがいの眼とが(🧞)、かれらを、(🏞)外見(🈷)だけでも、いかに(🌷)も忙(🍘)いそが(🌍)しそうな活動(🍕)に駆(🚐)かりたてていたのである。
じょう(🌗)だんめかして、そ(🥑)ん(📨)なこ(🎄)ともいった(🦋)。ゆうべ各室で就(🐕)寝(qǐn )前に(⏸)行なわれた互(😱)選(🕯)(xuǎ(⛱)n )ご(♊)せ(👫)ん(⚫)の結(jié )果、かれは第五室(🆒)の室長に(🛥)なってい(😖)た(✨)ので(🍖)ある(⚪)。
そんなはずはない!
みんなは、(⬅)しず(🅰)かに眼(🔞)を見開いた。窓の(📎)すりガラ(🎣)スはもう十分明る(🥠)くな(🚳)っており、ほのかな紅をさ(🌊)えとかしていた(🎁)。
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