(💨)問(wèn )を掛(guà )け(🏒)た(🐬)生徒(🚼)は、(🤤)つと教室(🎢)を離(🎶)れて、窓の外の(♌)桃の(⬛)樹(🐩)の側に姿(🤝)を顕(xiǎ(👗)n )あらわした。
子(zǐ )安も(😖)黙って了っ(🕌)た。子安は町の医者(💀)の娘と結(😃)婚(hū(🈶)n )して、士族(zú )屋敷(📊)の(🤵)方に持(chí )った新しいホーム(🙀)から通って来た(🐿)。後から仲間入(rù )をした日(🛥)下(🦓)部―(🏠)―この教(😁)員(yuá(⏲)n )はま(🥤)た性来(✊)(lái )もと(💈)から黙(mò )っているような人(rén )だ。
「ポツン」と(🍍)体(📯)操(💑)の教師は混返ま(🥞)ぜかえ(💱)すよ(🍻)うに。
「どう(🌵)で(🌂)す(😆)、我輩の指(zhǐ )は」
北の縁側(🥛)へ出(💌)(chū )て見た。腐りかけた草屋根の軒に近(🚧)(jìn )く、(🐌)毎年虫(chóng )に(☝)食わ(👉)れて弱って行く(🚃)林檎りんごの幹が高瀬の眼に映(yìng )った。短い(😁)不(🐮)(bú )恰好ぶかっこうな枝は、そ(🥡)の年(🙂)も若葉(yè )を着けた。微かな甘い香がプンと彼の鼻(bí )へ(🌔)来た。彼(bǐ )は縁(yuán )側に(🗜)凭もたれて、五(👟)月の日(🏂)(rì )の(💢)あた(🆗)っ(🕕)た林(lín )檎の(💘)花(🚪)や(🥣)葉を見てい(🔈)たが、妻(👖)のお島がそこ(💘)へ(❎)来(lái )て(😆)何気なく(🈶)立(lì(✒) )っ(🥧)た時は(🚑)、彼は半病(⬛)人(🏖)のよう(🈹)な(🍣)、逆上(shà(🍹)ng )のぼせ(🐒)た(🍑)眼(yǎn )付をし(🎦)てい(🦋)た。
「(🈷)ア、虫(chóng )を取りに行(🍎)った」
「私もそう思(🌰)うんですけれど、泣(⌛)かせら(💜)れるくせに遊びたが(😎)る(⏯)」(💗)
休(xiū )みの時間毎に、高瀬は窓へ行(há(🗾)ng )った。極く幼(yòu )少お(🎖)さない時の記憶が彼(🏥)の胸(xiōng )に浮(fú )んで来(lái )た(🗝)。彼(🥓)は自(🏍)分もまた髪(🏑)を長くし(👕)、手造(zào )りにした(🦋)藁わらの草履を穿い(😜)てい(🖖)たよ(📧)うな田舎の少年(niá(🚵)n )であったことを(🔦)思出した。河へ抄すくいに行(háng )っ(😘)た鰍かじ(🍲)かを(😂)思出した。榎え(⛰)の樹きの下で橿鳥かしどりが(🐃)落し(❓)て行(🌁)った青い(🥔)斑ふの(🔋)入った羽を(💲)拾(🚺)ったことを(💔)思出し(⛸)た。栗の樹に(😊)居た虫(🎑)を思出(🎿)(chū )した。その虫を踏み潰(kuì(🍤) )つぶ(🔟)し(🍷)て、緑色に(🛥)流れる(⬇)血から(🔳)糸(🛀)を取り、酢すに漬け(🌉)、引き延(🕦)ばし、乾し固(😠)め、それ(😞)で魚(🥁)を釣ったことを思(sī )出した。彼(🌎)は又(🚁)、生きた蛙(🎍)(wā )を捕つかまえて、皮を剥(bāo )はぎ、逆さに棒に差(⛹)し、蛙の肉の(🙏)一(🥞)片ひ(⛲)ときれに(🌫)紙を添(🍏)えて餌(ěr )えさ(🔺)をさがしに来る蜂はちに与え、(🧦)そん(🎶)な(👌)ことをし(🤑)て蜂(🎼)の巣の在所ありかを知ったことを思(😡)出し(📞)た。彼は都(dō(📰)u )会(🔜)の人(🏰)の(❗)知ら(➖)ない蜂の子のような(👍)ものを好(🕦)んで(🗜)食ったばか(🔈)りでな(🛬)く、田(🚄)圃側に葉を垂(🐰)れてい(😱)る「す(🌓)いこ(✉)ぎ(🚵)」、虎杖い(📖)た(🤲)どり、それ(🔴)か(⬇)ら「すい葉」(🧦)という木の葉で(💻)食べられるのを(🤷)生でムシャムシ(😧)ャ食(shí )ったことを(📫)思(🚛)(sī )出し(🥐)た。
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