「(🕔)そうだろう。僕も(🏑)四年生全体の名(míng )で(👎)バッ(🐒)クするのは不賛(🚋)成だ。」
「歴史(shǐ(🎻) )的と(📰)は(🍈)驚いたね。はっは(🍏)っ(㊙)はっ。」
「(☔)ずっ(🤖)と田(🕠)舎の親(🖨)類(👆)の家(jiā )にいたもんだから(🌨)……」
「ふむ(🙁)、(🌚)生(shēng )意気そうだ。」
「(🎐)しか(👭)し、そうなると、いよ(💡)いよ四(🚏)(sì(😊) )年対(🐼)五年の対(duì )立(🤘)(lì )になるが、(⛲)そ(🔃)れ(🚂)でも(♟)いいかね(🎾)。」
「そうか(👦)。……だけど(💹)、うち(🚣)じゃ誰もまだ(🎛)知らんだろう。」
(🐽)次(🧡)郎は、そう言われて(😩)、まだ(🉑)何か言い足りない様な(⏲)気(qì )がし(🐑)た(🏪)。そし(📔)てちょっと考(🐗)えてから、
俊亮(🎟)あ(🛳)てのお浜の便りは(🐎)、全く珍しいこ(💘)とだった。文(🕢)字(🕖)も(😓)、いつも(🌵)と(🛥)ちが(🔆)って、誰か相当(🐮)の人に頼んで書いてもらっ(🥐)たものらしか(😆)った。それには、四角ばった時候(hòu )の挨拶のあとに、次(cì )のよ(👌)うな(🎱)文句が書いて(🦉)あ(🔇)っ(🏅)た。
一(yī )五 親爺
(😱)彼(bǐ )は(👧)、そこ(📹)で、ちょっとうし(🚾)ろをふ(🕎)りかえってみた。す(🚋)る(🌧)と雨天体操場(📮)の中(⚪)から無(🏟)数の視線がまだ自分を覗の(🔸)ぞいており、そ(🐘)の視線の一部を遮って、二人(rén )の五年(🌴)生が入(rù )口の近くに向きあ(⛽)っ(🚑)て立(😠)っているのが見えた。その一人は三つボ(😗)タンで(🍒)あり、(🏤)もう一人(🌆)は最初(📭)(chū )に(🐱)演説し(🔠)た生徒だ(🐰)った。
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