大河は(🍶)、ひとりご(🐎)とのように、そう(🤒)言いながら、やはり(🛩)打(🚉)ちやめなかっ(🕥)た。そし(😟)て、相(xiàng )変わらず板木に眼(yǎn )を(🌲)すえ(🚟)、
((🎓)最初(🐳)の朝の板木の音(yī(😷)n )が、(🏴)こん(📽)なだ(🕴)ったこ(🐕)とは、そ(🏉)れ(🧢)までにまっ(😅)た(🤣)くないこ(🙈)と(📧)だ。だれだろう、今(jīn )朝(🥐)の当番は(🐋)?(💨))
朝(cháo )倉先生(😈)は(🏡)、(📼)そこで(😑)また口を(🎨)つぐん(⛱)だ。塾生(🏈)たちの中には、(🎂)話が(🕌)そ(🏀)れで終わったのかと思(sī )い(🐐)、そっと眼を(⏮)ひらいて、先生(📎)の顔(🚑)をの(😸)ぞいて見(🏍)た(🍪)もの(🍄)もあ(🌹)った。
そう(🏔)思(㊗)(sī )っ(🕴)たとき、(📐)自然に、か(👛)れの眼にうかんで来た二(🥅)つの顔が(🏽)あ(👕)った。それは、大(dà )河(🛹)無(wú )門の顔(💽)と、青山敬(jìng )太(🌶)郎のそれ(🕗)だっ(🈸)た。ゆう(🔧)べ(💕)の懇談(🛷)会の様子か(🤧)ら判断して、こんな(🌐)落ちついた板木の打ちかたのできるのは、(💪)おそらくこの二人(rén )の(🚅)ほ(🦍)か(🚓)に(🔃)はない(🆎)だろう。そして、第一週の管(guǎ(😎)n )理部(bù(✴) )の責任をひきうけた(🏉)のは第(🚞)五(wǔ )室(🔫)だ(🌀)っ(😹)た(💷)のだ。――そこまで考(kǎ(🏽)o )えると、かれ(💁)はもう、今(jīn )朝の板木(😩)が大河(🥌)の手で打た(🤳)れていることはまち(🥝)がいないこ(🔙)とだと思った。
朝倉先(xiān )生は、手にもっていた塾(shú )生名(míng )簿を畳たた(🔊)みのうえになげだし(🔛)て、(🕳)腕(wàn )をくんだ。そし(〰)て、かなりながいこと、眼を(📳)つぶってだまりこん(😴)で(✒)いたが、やがて(💻)眼をひらくと、ちょっと(🌫)飯島の(🐍)ほ(🚸)う(🛄)を(🤭)見たあ(🏁)と、みんなの(🍾)顔を見(🍄)まわして(🕵)言った。
「(⛅)田(tián )川(chuān )はど(🔕)う(🤳)だい。」
「僕もそう思って、わざわざ廊下(🐍)に出て見たんです(🎒)が、当(dā(🕹)ng )番は大(🏁)河君だったんです。」
次郎はぎく(🕸)り(💔)として、うまく返(fǎn )事ができなかった(♑)。大河のにっと(👀)笑った顔と(📼)、(🚛)そ(🌷)の時言(🌌)った(🍊)言葉とがあらためて思(sī )い出されたの(🐟)だ(👲)った。かれはし(🔏)ばらく眼(🦋)を(🏽)ふせていたが、(🤦)
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