恭一は、(🏍)唇(chún )のへんを神経的にふる(🗃)わせながらも、きっぱりと(🕶)答(♿)えた(🈷)。
「見て(🦆)たんで(🎠)す。」
次郎は、三(🕦)(sā(🕙)n )つボ(🗯)タンが自(zì )分を追(🧚)っか(😮)けるのを、演説した生徒(🏌)がとめているんだな、(😒)と思いながら、足を早め(💺)た。
(🍖)恭一は、唇の(🥐)へん(🍲)を神(🦌)経(🛎)(jīng )的(de )にふるわせなが(🔄)らも、きっぱ(🎄)り(😣)と答え(🍌)た。
俊(⬜)亮あてのお(🔄)浜の便りは(🐱)、全(quán )く珍(😕)しいことだった(🏆)。文(😃)字も(⌚)、いつもと(🎞)ちがって(🌑)、誰(🔦)か(⛎)相(xiàng )当(🀄)の(🚏)人に頼んで(🐪)書いて(🍃)もら(🚛)ったもの(🔃)らし(💍)かった。それには、四(sì(🤜) )角(jiǎo )ばった時(🦅)(shí )候の(😪)挨(🛏)拶のあとに、次のような文句(jù )が書い(📑)てあった。
「そん(😭)なけちなことを考えるのは、(🚋)よせ。僕らは、四(🧐)(sì(🐏) )年とか五年とかいうことにこ(🧤)だわる(🦇)必(bì )要はないんだ。そ(✂)れよりか、一年から(🛴)五(wǔ )年までの正しい生徒(🔉)が、(🌷)縦た(😒)てに手(♿)(shǒu )を握り(🛄)あうこ(🕥)と(⬜)が(🐙)大(dà(🌶) )切じゃない(📓)か(🕕)。本(🎇)田(tián )の弟(dì )も、その正しい生徒(tú )の一(yī )人だ。だ(🥍)から(🚜)僕ら(🚢)はそ(🌷)れをバックしようと言うんだ。……四(🐙)年生にだ(🎏)って、(🛒)つま(🧕)ら(🌓)ん奴(nú )はいくらも居る(🕖)。――僕(pú(🍫) )ら(🍬)は(💺)――(🍝)少くと(🍵)も僕だ(🥅)けは――そんな奴とは(㊙)手(❇)を(⚽)握りたくない。そんな奴と(🦔)手を掘って(🌠)、五年生に対抗したっ(☔)て、それが何になるん(🏂)だ(🍴)。」
「うむ、(🧕)わ(♓)かって(💮)るよ。」
恭(gōng )一は(🌤)また(🚬)顔(yá )を(💠)赧らめ(♑)たが、
「おい(👶)、おい――」
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