フェラ 動画《松本 圭世 フェラ》2行目ライン
松本 圭世 フェラあらすじ
「おそ(🛤)れ入(🍻)ります。では申(shēn )しあげ(❕)ますが、実は国(⛹)もとにお(🍶)りました(📓)ころ、いつも師(🧘)匠ししょ(🌱)うに(😌)、鐘をつく(📒)なら、鐘(📆)を仏と心(xīn )得(dé )て、そ(💅)れにふさ(🔲)わしい(🉐)心のつつしみを(😕)忘(🏅)(wà(🎬)ng )れて(🍈)はならぬ、と言い聞(🕣)かされておりましたので(🧚)、今朝もそれを思い出し(🌿)、ひ(🌻)とつきご(❕)とに、(⚫)礼(lǐ(⛱) )拝(👲)らいはいをしなが(🐛)らつい(🎊)たま(🥈)ででございます。」(🤗)
(🍴)講堂では、(🍾)掃(⤵)除は(✒)も(👹)うあら(⏸)かた終(🔨)わって、(🐣)机(🤣)(jī(✨) )や(Ⓜ)椅(👥)子い(🏷)すの整頓せいとんにと(🐌)りかかるところだ(🐼)った。そこは、第(dì )一室(shì )と第二室(🤴)の共(gòng )同の受け持ちだったらしく、田(🏻)川(🤒)大(🍓)作や青山(shān )敬(jìng )太郎などの顔も見え(🌦)ていた(🥥)。田川は(🤷)、例のしゃがれ(🧞)た、激はげしい号令口調くちょ(💆)うで、ほかの(🌳)塾生たちを(🔹)せき(🤑)たて(🛡)ながら、自分でも(🐑)椅子や机(jī )を運ん(🚂)で敏(💳)捷びんしょう(👽)にたちはたらいていた。こ(🛫)れに反し(🗿)て、青山(✂)の(❔)態度はきわめて(✒)冷静だ(💏)った(🤝)。かれは、田川の声には(😔)無頓着むとんちゃ(🏗)くなように(🐳)、並(bìng )ならべられていく机の列(liè(🧛) )をじっとにらん(💩)で(🍀)は、そのみだれを正していた。――二人とも(♑)、それ(🤖)ぞれに(🛠)室長(🍸)に選(🙇)ばれていたの(👵)である。
「(🕛)ぼ(💌)く……(👩)もっと……考えてみます(🏩)。」(🐰)
「どんなふうだね。」
次(cì )郎は(📿)、先生の言葉(yè )がま(🐼)すます激(jī )し(🚘)くなっていくの(🦑)に(🏎)おどろいた。先生は、ある(😧)いは、昨日の入塾式にお(👋)ける(🕐)平(píng )木中佐の影響(👠)えいきょうから、でき(😉)るだけ早(➿)く塾生(🍮)たちを救(jiù )い出(chū )そうとして(🔤)いら(🆓)れる(🚨)のかもしれない(🏕)。しかし、それにし(🥠)ても(🛫)入塾した(🍢)ばかり(💒)の青年た(⬆)ちに話す言(🚛)葉と(🥫)して(🤹)は、(🎪)あまりにも激(🤭)し(🛋)すぎる。こ(👁)れではかえって逆効(🌉)果を生むのでは(💼)ある(💆)ま(🙉)いか。
かれは視(🚍)線を転じて、そっと(🗝)先生の顔を(🔓)の(💻)ぞいてみた。する(🤹)と、ふし(🕴)ぎなことには、先生のい(🥉)つもの端然た(🚒)んぜんた(🕒)る静坐(zuò(🐻) )の姿勢(🏞)がい(🍥)く(👏)ら(😛)かくずれてい(✔)る。顔をすこし伏(🌥)ふせ、その眉(mé(📶)i )まゆの(🎲)間には深い(🐫)しわ(🕧)さえ見えるのであ(😑)る。次郎(🏘)は(🔟)、先生が気(qì(💎) )分(😘)で(🖖)も(🧖)悪(è )く(⏫)なったのではないか、と思った(📓)。
「(🔑)そうか。ち(🖕)ょっと、たずねた(🕣)いことがある。すぐ、ここに呼んでく(🐬)れ。」
次郎は、(📰)そんな対話の中にも、友(〰)愛塾に課さ(👻)れた大き(🐕)な問題が(👙)あ(🛂)ると思った。そして、か(👺)れらの(🌃)話(💁)がどう発展(😭)(zhǎn )し(🍨)ていく(💤)かを(🐩)興(🛅)(xìng )味を(🐬)もって待ってい(🥫)た(😒)。かれらは、しかし(😬)、笑っ(🔄)たあと、急(😹)に口(kǒ(🍮)u )をつぐんでしま(🎋)った。次(🎏)(cì )郎が(😫)大(dà(🔬) )便所(suǒ )の中にいること(🙊)をだれかが思い出し(🌳)て、み(🐉)んなのおしゃべりを制止する合(🍗)(hé )い図をしたも(🗝)の(🥠)らし(💮)い。
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