と音(🚳)吉が(📸)言(yán )った(🍸)。
口早に言ってサッ(➕)サと別(⛴)れて行(🕰)(há(👱)ng )く人の姿(zī )を見(jiàn )送(sòng )りながら(⏪)、復(🐗)た二人は(🐦)家を指し(⛅)て歩(bù )き出した(🍧)。実(shí(❕) )に、学(xué )士はユック(🔙)リユックリ歩い(♊)た。
と学(🍇)(xué )士が言って、数(shù )ある(🛶)素焼の鉢の中から短く仕(shì )立てた「手(👎)(shǒu )長(🏭)」(🐟)を取出した。学(xué )士(shì )はそれを庭に向(🕯)いた(📜)縁(yuá(🔓)n )側のと(🚦)ころへ持っ(🎲)て行っ(🏣)た(🏬)。鉢(bō )を中にして、(🍥)高瀬(là(👷)i )に腰掛けさせ、自分でも腰掛けた。
(🚜)塾(shú )の小使も(🚠)高瀬には先生だった。音吉(jí )は見(🔔)廻(huí )り(🍝)に来て、鍬(qiāo )の持(🏸)ち方から教えた。
(💌)長(🕞)(zhǎng )く(🐌)東京で(🌴)年月を送(sò(🖍)ng )って来た高(🖼)瀬(là(🕣)i )には、塾(🏨)の周囲(📲)まわりだけ(🎨)でも眼(👟)に映るも(🏍)のが多かった。庭にある桜(yī(🗿)ng )の花は開いて(🌓)見ると(👸)八(🔑)重で(🤝)、(😋)花(🌯)束(shù )のように密(😺)集かたまった(🥋)やつ(🕚)が教室(shì )の窓に近く咲(xiào )き乱れた。濃(🙆)い花の影は休(xiū(📏) )みの時間(🏷)に散(sàn )歩(🔗)する(✳)教師等(👘)の顔にも映(🗣)(yìng )り(🔉)、建物の白(bá(🦊)i )い壁にも映った。学生(😺)等は幹に隠れ、枝(zhī )につかまり、ま(📷)るで小鳥かなん(🍯)ど(🕚)のようにその(🔡)下(🚢)を遊(⏫)び廻(huí )って戯れた。
(🌚)と学士は今までにない忸々なれなれしい調(💏)子で話し掛(🆓)けて(🚝)、高瀬(lài )と一緒に石垣側わき(♋)の段々を(🚀)貧しい裏町の方へ降りた。
「(📸)人(rén )の家へ(🦖)石など放(👈)り(💊)込みやがって(📵)―(👾)―(🔖)誰(🗼)だ――(♎)悪戯いたずらも好い加(🎡)減に(🎷)しろ―(🐑)―真(zhēn )実ほんと(🤪)うに(✌)――(🤟)」
「(🧡)高瀬(🤸)君、まあ(📭)話(huà )し(🤪)て行(🍓)って下(xià )さい(🔣)ナ。こ(⏯)こは(😠)心(xīn )易(yì )い家で(🚤)してネ、そ(💘)れにお内(🕟)儀さ(📃)んがあの通(😲)り(👟)如才(cá(🕸)i )ないでしょ(👣)う(⏩)、つい前(🅰)を通(tō(🚓)ng )ると(🛥)こんなことに成(⏺)っちまうんです」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025