「(🉐)活躍する元気がないほど打撃(jī )を(😽)うけているとすると、大いに同(tóng )情に値(zhí(😽) )する(👸)ね。」
血(🔑)(xuè )書(🗑)は約束どお(🗽)り(😎)、(👭)あくる(🎗)日(rì )、始業(🍥)(yè )前に花(🥚)山校長(zhǎ(♒)ng )に提出された。平(🗒)尾も(🏃)、田上(🌘)の勧告(🥫)(gào )で(🤡)、署名血(🥙)判に(💹)は案外(🎑)(wà(🎊)i )すな(🌨)おに同意(📐)(yì )した。し(🕷)かし、みんなを代表して(🌅)校(xià(💏)o )長(zhǎng )室に顔を出す(♌)ことについ(💶)て(🗓)は、彼は最(💓)初(➗)のう(🧥)ちな(👖)かなかうんと(🎪)は言わなかった(🥛)。田(tiá(🍙)n )上(shà(🍡)ng )が(⬇)、君は総務とし(💀)てただ顔を(🚞)出(🖤)してさえくれればい(🚅)い(🤔)、校長(🐦)との応酬は一(yī )切(🚄)自(😖)分(fè(😎)n )がひきう(👑)けるから、と、な(😏)るだけ彼(bǐ )の責任(🍟)をかろくするようなことを言ったので、やっとのこと彼も承(🤢)知(🔹)したのであった。
と、敏子は、ちょっ(🍲)と間(😫)をおいて、
(🏊)彼のこの驚きは、同時(shí )に、目がしらのあ(🍗)つくなるような感激(jī )でもあった。彼(✖)はう(🎺)つむいたまま、縁板についた(🈵)手を、まる(💵)で(🏑)女の子みたように(🚒)もじもじ(🏡)さした。朝倉先生(shēng )は(🚗)そ(🌌)れを見まもりなが(🥃)ら(💺)、「(🦇)君(jun1 )のお父さんは(🐽)、君のやったことを生(🌻)ぐさい(🗿)と(⏹)言(🐰)っ(📘)ていら(🎶)れ(🔖)たが、なるほど生ぐさ(🕓)いといえ(💛)ば生ぐさ(📆)い。たしかに(🦖)思(sī )慮(lǜ(😿) )の(🛸)足りない(🌦)やり方(🧟)(fāng )だし、それ(🥣)に文(🍲)明(míng )的ではな(🛠)いから(🏧)ね(🔼)。しかし人間(jiān )の真実な(🐬)気(🚌)持とい(🛵)うものは、そのあらわれ方がどうであろうと(🔕)、やはり(📈)う(👘)れしいも(🈯)のだよ。私(💏)はそれを(😏)味(wèi )わうだ(📻)けは素(🍽)直(💗)す(📬)なおに味わい(🚤)た(👠)い(🙀)んだ。むろん私(🚳)には(🚆)私の行く(🐮)道が(🈷)あるし、(🍇)君の真(🎊)実な気持を(➿)味わっ(📂)たからって、(🎵)その道ま(🔶)で変えるわけには(🛀)いかな(🎨)いがね。」
「そり(🏽)ゃあ、(🙉)道(dào )江さんがこ(👃)こから学校(🕞)(xiào )に(🕴)通(tōng )うのはいい(⌚)。そうす(🛵)る方(🥓)が一(🙆)番いいと思(sī )うんだ。しかし(🗾)、学(👝)(xué )校の行きかえりに、次郎君(📠)が道江(jiā(😴)ng )さん(✔)の用(yòng )心棒(bàng )になるのはどうかと思うね。」
道江の(🏕)家は、馬(💰)田(tián )と同じく橋(qiáo )を渡(🍉)っ(🐧)た向(xiàng )こう(🎓)の村にある。彼(⛄)女が学校の帰(guī )りに、大(dà )巻や(🏵)本田(tián )に用があって、橋(👨)を渡(dù )らないで(🌀)まっ(⤴)すぐこ(🍺)ちらの土(👪)手を行く(🦑)ことはしば(⏳)しばだが(🦊)、き(🦕)ょ(🚒)うの様(💂)子は決してただ(💁)ごとで(🌏)は(🗿)ない。彼女は、或いは毎(❓)日(rì(🖕) )のよう(🥋)に馬(mǎ )田に(⌚)学(🎋)校の帰りをおびや(🌄)か(🧠)されているのではあるま(📍)いか。次郎(láng )は(🤚)、ついこないだ自分の家(🐳)(jiā )の階(🅰)(jiē )段の(🎛)上(🚆)で(🈂)、(📱)道江(🚀)(jiā(🐠)ng )と馬(🙋)田(💡)が出っくわした時のこと(🖥)を思いうかべながら、そ(⛏)んな(🔙)ふうに考(kǎ(👡)o )え(😺)た(🔟)。
「や(🛎)あ、いらっ(🕊)しゃい。……ついでにこれだ(🚝)け書(shū(📬) )いてし(📛)まうから、ちょっ(🎉)と失敬するよ。」
「次郎さ(📓)ん、今(🐟)お帰り?(🏋)」
(👓)次(cì(🦄) )郎は、まだ(🈳)涙のす(👁)っ(♎)かりかわききれ(♑)ない眼を(🚽)見はって(🗑)たずねた。
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