「(🛁)活躍(yuè(👆) )する元気がな(⛩)いほど打(🚽)(dǎ )撃をうけ(👯)ているとすると、大いに同(🛏)情(qíng )に(🔹)値(♏)す(🍊)るね。」(🚗)
血書は約(yuē )束(🌩)どおり、(😽)あくる日、始業(🦂)前に(🚦)花山(shān )校(🔈)長に提出さ(🔶)れた。平尾(wěi )も、(😌)田(🍨)上の勧告(🐻)で(💧)、署名血(xuè(🐄) )判(😐)(pàn )には案外すなおに同意した。し(🤹)かし(🎍)、みんなを(🚢)代表して校(🚒)(xiào )長(🏢)室に顔(👡)を出すことについては、彼(🌸)は最(zuì )初のうちなかなか(🤣)う(❔)んと(🍕)は(❔)言(🦁)わなかった。田(tián )上が、君は総(😞)(zǒng )務(😓)としてただ顔を出(🚣)(chū(🕧) )してさえくれれ(🗣)ばいい、校(⛲)長との応酬は一切(😑)自(💽)分がひ(🗂)き(🛂)うける(🤸)から、と、なるだけ(🔵)彼の責(📿)任(🤐)を(🕌)かろくするよ(🦃)うなこと(🌲)を言(👶)(yán )った(💠)ので(🍽)、やっ(😫)とのこと彼も承(chéng )知したのであった(😤)。
と、敏(🔢)子は(🌠)、(🚶)ち(🐁)ょ(✉)っ(🤚)と間(🕦)をおい(🏿)て、
彼(bǐ(🏉) )のこの(🍩)驚きは、同(🤼)(tó(😤)ng )時に、目がしらのあつくなる(🏐)ような(🥂)感(😏)激でもあった。彼はう(🐜)つむいたまま、縁板に(🈶)ついた手を、ま(😚)るで女(🥗)の子みた(🦌)ようにもじもじさし(🏷)た。朝倉(cāng )先生(😦)はそれを見まもりなが(💄)ら、「君のお父さ(🦑)んは(📦)、君の(😘)やったこ(👫)とを(⬆)生ぐさい(🐔)と言(yán )っていられた(🈵)が、なるほど生(🅰)ぐさい(🐁)といえば生ぐさい。たしかに思慮の足りな(🚐)いやり(🛫)方(🔥)だし、(㊙)そ(🛅)れ(📳)に(🚉)文(wén )明的で(📰)は(🤙)ないからね(💨)。しかし(🤚)人(🏧)間(jiā(😥)n )の(🗃)真(🖋)実(🌵)な気持とい(🌎)うもの(🧥)は、そのあ(🗼)らわ(🈹)れ方(🥌)が(🚻)どうであ(🌘)ろうと、(💺)やはりうれしいものだよ。私はそれを味わうだ(🐍)けは(🚭)素(sù )直すなおに味(🐿)わいた(🌘)い(🚉)んだ。むろん(🙋)私(sī )には(🥍)私の行く道(🗞)があ(🍟)る(🎯)し、君の真(✋)(zhēn )実(❄)(shí )な気持を味(🛣)わ(🤥)った(🤥)からって、その道まで変(📥)えるわ(👇)けにはいかな(🚂)いがね。」
「そりゃあ、道江(⚽)(jiāng )さ(🆓)んがここから学(xué )校(xià(😖)o )に通うの(📂)はいい。そうする方が一(🏞)番(🐛)いいと思うんだ。しかし、学(xué )校の行(😊)きかえりに、(🥫)次郎君が道江さ(🛑)んの(😸)用心(xī(🖍)n )棒(🛄)になる(🚔)のはど(💈)うかと思うね。」
道江(🎐)(jiāng )の(😁)家(🏁)は(🛢)、馬(🙆)(mǎ(🏟) )田(tián )と同じく橋(💀)を渡っ(🚮)た向こうの村(🔗)(cūn )に(👇)ある。彼女(nǚ )が(👰)学(⛳)(xué )校の帰(guī )りに、大巻や本田に(🦐)用があっ(📥)て、橋を(🥩)渡らないでまっすぐこ(✳)ちらの土手を(🏣)行(háng )くことは(🎢)し(🏎)ばしばだが、(🗒)きょうの様子は決してただごとではない。彼女は、或いは毎(🚗)日のように馬田(🚐)に学校(🤹)の帰り(🥓)をおび(😝)やかされているのでは(🔈)あるまいか。次郎(lá(🥘)ng )は、ついこない(👜)だ自分の家(jiā )の階段(📑)の上で、(🤢)道江と(🔽)馬(mǎ )田(tián )が出(👱)っくわ(🤟)した時のことを思い(🏆)う(🐱)かべながら(🌘)、そんなふうに考えた。
「やあ、いらっしゃい。……ついで(📷)にこ(⚡)れだけ書(shū )いてしまうから、ち(📬)ょっと失敬す(🤶)るよ。」
「次(🏀)郎さん、今お帰り?(🍛)」(🍻)
次郎は、まだ涙(lèi )のすっ(🙎)かりかわききれな(😻)い(🛅)眼(yǎ(➰)n )を見はってたずねた。
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