日本《av 女 教師》2行目ライン
av 女 教師あらすじ
先(xiān )生は小(🦑)便(biàn )を(🛸)しながら、(🕷)「や(🛑)、お(🐟)晩。」と、(🤞)何時ものザラ／＼(🗞)し(🚉)た聲(🚓)(shēng )で云つた。
「團結だ(🚽)！ 團結だ！ 一人も殘らず團(🎛)結(🌕)(jié(😈) )だ！」
(🆘)口の(👱)中(🚟)に手をつツこ(🍔)んで、(👏)齒の間に(📴)はさまつ(🤷)て(🤔)ゐ(🍪)るの(🧝)を、(😿)とつて(🔶)ゐた丸(wá(😯)n )山(🎖)が、そばから口を入(🔉)れた。
母親は、源吉に(🐱)、「無理しねえ(💎)ばえ(😈)ゝが。」と云(yún )つた。「あ(🕌)んの調子だら、あぶ(🏞)ねえ(♟)わ。」
母が「まあ／＼」と云(yún )ふと、
それで(🔃)、――それ(🧖)で百姓(xìng )達が、やう(⛪)や(🕟)く、殺氣立つてきた「やうに(🈵)見えた」。自(🆎)然(👓)、(🌰)そして(👮)幹(gàn )部(🅰)(bù )か(🎧)ら、その(🕹)氣勢(shì )が、だ(😓)ん／＼(🥑)一人々々と(🌈)、傳つて行つ(⏺)た。誰も何(hé(🗓) )んと(🏁)も云はなくても、石山の家に、成(chéng )行きを知るために、百姓がわざ／＼出掛けてく(🏕)るものも出(🌄)來(🈸)てきた。無口な百姓も、口少(shǎo )なで(🥎)はあるが、苛立(☔)(lì )つた調子で、ムツツリ／＼ものを云つて行(🍆)つた(🏙)。
(🏙)幹部の(🦏)百姓と、校長先生とは、すぐこ(🍅)の結果(🐫)を、村中(zhōng )の百(🚦)(bǎi )姓に(🤽)一時(💙)も(🍋)早(zǎo )く知らせて、皆を(😬)極度(dù )に激昂させ、その(🏍)滿潮(cháo )に乘(chéng )つた(🌠)勢ひで(🍸)、やつてのけなければな(❄)らな(♍)いこ(🐃)とを相(🦒)(xiàng )談した。――「鐵は赤いう(📈)ちに」(💝)！ そして、一方(fā(🏃)ng )、(🍼)先(😌)生(🚸)が(🏚)町へ(💏)行つて、賣却の(🖋)交(🚨)(jiā(👝)o )渉を濟ませて(🍨)置くことが、勿論(🤷)必要な緊(♈)急事だつた(🆚)。
ところ(🦆)が、その連(🎡)中(🤯)のうちの誰かゞ眼(🏿)を(📜)つけてゐ(💼)る娘の家(jiā(🕢) )へ行つて、その娘の(🎭)ゐるところで、いきな(🐫)り、「碌でなし(👸)奴(🍻)(nú )等！」と(🏋)怒鳴(mí(🚾)ng )られて(🤗)、(🍌)がつかりするものが(🍅)あつた。又(yòu )、逆に、そんな(🆙)娘のゐる(🕟)ところへは、その用事にか(🍙)こ(🍄)つけ(🚖)て、上り端に腰(yāo )を下して、別(⚡)な(😮)話(huà(🎻) )を長々(🛳)して喜んだのもゐた(🦑)。――そして(🗼)然し(🛃)、とに(👡)かく、皆(🙆)ヘト／＼(🐇)になつて、石(⛪)山の家(🎑)(jiā(🗄) )へ歸(✂)つて(🚕)き(✴)た。
「(💽)それどころ(🍢)か！」(🦄)源吉(jí )は(🙄)さう思つてゐた。
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