と、朝倉(cāng )先(🔩)生はしばらく考えこ(🍂)んだ。それ(💯)から、伸びあがるようにして、生垣ごしに門(mén )の方を見、何度も首を(🐊)ふってい(🎑)たが、
敏子(zǐ(😖) )は(🤔)、叔母(✨)さんと呼(🔥)ばれる(🦖)にはまだあまりにもわかか(🔑)っ(🚌)たが、(🕜)次(cì )郎は(🐕)徹太(🏉)(tài )郎を叔父さ(🔩)ん(🤫)と呼ぶ関係(xì )上、(⬜)そう呼(hū )び(💟)な(🐓)らわしているので(🤜)ある。
(🚯)敏子は、叔母(🏹)(mǔ )さ(👧)んと呼ば(🐗)れる(🤠)にはまだあ(📻)まりにも(🐧)わ(🐗)か(🏕)か(⚽)った(😠)が、次郎は徹太(tà(🛁)i )郎を叔(✋)父(🗃)さん(🌳)と(🍞)呼ぶ関(🚾)係(xì )上、(🍀)そう(🙎)呼びならわしているのである(🐦)。
「なに、用がないか(🆚)ら?」(🌨)
「道江さん(🗨)には、ち(🥗)っとも恥(⚽)ずかしいことなんかな(🤚)いじゃ(🐓)ありま(😅)せんか。」
(🐝)それに(🚝)よ(🥕)ると(🛌)、(🔢)血書のこと(🤗)は、(♉)もう(🎭)昨日(rì )のうちに警(🥉)(jǐ(🤧)ng )察や憲兵隊(duì )の耳(ěr )に(🏡)も入り、県(🦁)の(😰)学(💣)務課にも(🤼)通(⛹)報されてい(🚕)たらしい(🤚)。今朝はさっ(🌚)そ(💇)くそのこ(🚍)とで(🐲)学務課の方から電話(huà )がかかっ(🌉)て来た(😓)。校(☔)長(zhǎng )はちょうどその時四人(rén )の代表と(🌘)会って(💗)いる最中だったので、教頭が代(dài )ってそ(⏳)のことを報告すると、では一応おだ(🥓)やか(🏖)にその血書を受取るがいい(🛸)。そ(🚮)して(🖕)校長自身そ(👐)れ(✍)をもってすぐ県庁(tīng )に出頭する(🚲)ように、と(👄)いうことだった(📥)。教(🐸)頭が(🚄)紙片に書いて校長に渡したのは、そのことだっ(🎤)た(🏫)にちがいない、というのである。
それか(🐏)ら(⛺)田上(🆑)と校(💮)(xiào )長との間に、二(📋)三押(🛑)(yā )問答があったが、校長(🕴)は同じ(🖇)ことをく(💟)りか(😇)えして(🐽)は(🍆)ため息(xī )をつくだけで、一向らちが(📢)あかない。四(🥠)人の(🖌)うちでも比(💪)較的(de )気短かで、ぶっきらぼう(🗄)の新賀(🥛)は、たまり(🐲)かねたように言(👒)った。「では、(🚪)その(🏔)願書は(🥙)お返し下さい(🎞)。僕たちで直(⛱)接知事(shì )さんに差(🌠)(chà )出(chū )しますから(📇)。」する(😇)と、(💱)校長(zhǎ(🍼)ng )は(🦑)、い(⬆)きなり血書(shū )をわ(♑)しづかみにし(💎)て、大あわてでそれを(🥨)、かく(💐)しに(👄)つっこん(🈚)だ。そしても(🗡)う一度椅子(zǐ )から立ち上(shà(🚠)ng )り、右(yòu )手を(🎲)顔のまえに立(lì )て、(🈲)ま(🚁)るでばね仕(🎴)(shì )掛の(🎻)ようにそれ(💯)を左右にふった。何か言お(🚂)うとしてい(🚰)るらしかったが、四人(➿)の耳にはただ「(🥤)うん(👖)、う(🈺)ん(🐆)」とき(🎋)こえる(🍜)だけだった。梅本の言(yán )うところでは、校長(🥤)の鼻がもっ(🍃)と烈し(📣)く上の方に移(yí )動したように見(jiàn )え(👚)た(🔯)のは、その時だったそうである。新(🏊)賀はすっか(😻)りおこり出してし(🚶)まった。彼(🔕)はそれ(🎖)までみ(➡)ん(📺)なのうしろの方に(🍟)立(🤶)(lì )っ(🕶)て(🤕)いたが、いきなり田上(♍)をつきのけるようにして(🎄)校(🗄)長(📋)の机(🏣)の(🎓)ま(👁)えに寄っ(⏺)て行(háng )き、乱暴に(🍍)手をさ(➿)し出し(🛣)な(🔘)がら(😽)言った(🚭)。「その願書(😧)は(🥢)われ(🌺)われの血でそめたもの(🍿)で(🐸)す。それをむだには出(🦏)来ま(🏝)せん(🧘)。返して下(xià )さい。」校長は(🛋)、しか(😓)し、た(🦃)だや(🚾)たらに手をふってい(🎅)るだけ(👧)だ(😼)った。
「(🔡)本(💤)(běn )田(tián )のやつ、どうした(🏯)んだろう。いや(🎽)に考えこんでばかり(🔬)いるじゃ(🕠)ないか。」
次(🖖)郎は、(🔐)そんな実(shí(🤶) )例があ(🤟)るかどうかはよく(💣)知(💨)らなか(📋)った。しかし、敏子の言っ(🖇)ている(✂)意(👬)味(wèi )はよくわか(🚮)った(🔚)。そして、(🐻)そうであ(🔬)ればあるほ(😉)ど、いよいよ馬(🍲)田を許してお(🧀)くのが不都(📟)合だという気(qì )がした。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025