二人(🚒)が塵払はた(🏥)き(🐮)の音(yī(📞)n )のする窓の外を通った時は(👳)、岩間に咲く木(mù )瓜ぼ(♿)けの(🅱)よう(🦀)に紅い(🐚)女の(❌)顔が玻璃ガ(🕉)ラスの内から映っていた。
こ(🍢)う歩き(🌛)歩き高瀬(👉)に話し(📿)掛けて行く(👃)うちに(🌻)、急にポツポツ落ちて来た。学士は家の方(fā(🏾)ng )の朝顔棚(💙)だなが案じられるという風で(🕎)、大(🚄)急(🕘)ぎで高(👰)瀬に別れて行(👰)(háng )った(🏻)。
(📵)塾(shú )の庭にある樹(🌤)木(🤷)の緑(lù )も深(🕜)い。清すずしそうなアカ(🦍)シヤの下には石(shí )に腰掛けて本を開ける生徒(tú )もある。濃い桜の葉(yè )の蔭(yīn )には土俵が(👩)出(🚼)来て(🆙)、そこで無邪気(qì )な相(xiàng )撲すもうの声が起(😙)る。この山(shā(📃)n )の(😷)上へ来て二度七(qī )月をする(🆘)高(🔢)(gāo )瀬に(🔮)は、学(🤸)校(xiào )の窓から(⚓)見える谷(🥂)(gǔ )や岡(gā(🈂)ng )が(🧕)余程親しい(🚩)も(📽)のと成っ(🎞)て来た(🌰)。その田(tiá(😥)n )圃(pǔ )側たんぼわきは(🈲)、高(gāo )瀬(là(🌸)i )が行(🐅)っては草(🚒)を藉し(⛓)き、土の臭気においを嗅(🔧)ぎ、百姓の仕(🚙)事を眺(🦀)め(🐅)、畠の中で吸(⤴)(xī )う(✒)嬰(🐫)児あ(👷)かんぼの乳の音を(✴)聞(🦉)いたり(🥚)などして、暇(xiá )さえあれば歩(💵)き廻(🚸)(huí(😶) )るのを楽(lè(🆒) )みと(😱)する(🎷)とこ(🚲)ろだ。一(yī )度消えた夏らし(🎺)い白い雲が復(🛌)た窓の外(wài )へ帰って来(lái )た。高瀬(🌿)はその(💉)熱を帯びた(🕠)、(🏙)陰(💈)影(🍬)(yǐng )の(💌)多い(🔏)雲の形から、青空を流(liú )れる遠い水蒸気(qì )の(🅿)群まで、見(🔺)(jiàn )分けがつくように成った。
更(🐉)に二年(🌝)ほど過ぎた。塾では更に教室(😷)も建増したし、教員の手(shǒ(🆖)u )も(💴)増ふやした(✊)。日下(xià )部(bù )くさかべといって塾のた(❕)めには忠実な教員も出来(🕕)たし、(📇)洋画家(🤝)(jiā )の(🌙)泉も(🏴)一週に一(🎢)日(🕳)か二日(rì )程(🐼)ず(⭕)つは小(xiǎo )県ち(⛑)いさがたの自宅(🧤)の方から通(tō(🏧)ng )っ(🗽)て来(🏯)てくれる。し(🌯)か(📌)し以前のような賑にぎ(🤷)や(🏧)か(🕙)な笑(xià(🏵)o )い(⛵)声(⬆)(shē(🖐)ng )は次第(🥌)に減(jiǎn )って行った。皆(jiē )な(📄)黙って働(dòng )くように成(🥨)(chéng )った。
「(🅾)宅じゃこ(🥙)の通り朝顔狂(🛬)あさがお(🍼)きちがいで(🤽)すから、(😨)小諸(🛹)へ来(lái )るが早いか(🐆)直ぐに(🙌)庭中朝顔鉢(bō )にしちまいました――この棚(péng )は音さ(😓)んが来て造ってく(😻)れましたよ――まあこ(🔕)んな好(hǎo )い棚を――」
懐(🕘)古園(yuán )とし(💛)た(😾)大きな額(é(➡) )の掛(👡)(guà )った(🥧)城門を入って、二(èr )人は青(🆗)葉(✊)に埋れた石(🍠)垣(🈁)の(💠)間へ出た。その辺(⏩)(fǎn )は昼(🍮)休(🐝)みの(😂)時(📏)間(jiān )などに塾の(🖼)生徒の(🚫)よく遊びに来るところだ。高(gāo )く築き上げられた(🦎)、大(🏞)きな黒ずんだ(🔬)石の側面は(🎼)それに附着(💉)し(🦒)た(🍋)古(🗂)(gǔ(🖲) )苔(tá(🗓)i )と(✍)共に二(🍩)人の右(🏳)にも左にもあった(💍)。
「し(🤔)かし、高瀬君(🐝)、ど(🖨)うしてこんなに(🍇)御(📒)懇意(yì(🗿) )にするよう(🥋)に成っ(💶)たかと思うようですネ……貴方のところでも、今、お子(🔽)さんはお二人(rén )か……(🔢)実(😹)際、(🕐)子(zǐ )供は骨が折(shé(📑) )れますよ。お二(èr )人位の(📓)時(💗)はまだ(🍝)それでも宜よう(🍴)御(🤧)座(💗)ん(🏖)す。私共を御覧(lǎ(🚴)n )なさい、あの通り(✋)ウジャウジャ居るんですからネ……(📗)加おま(📊)け(📑)に、大飯食おおめし(🦊)ぐ(📙)らい(⏱)ば(🦖)かり(🔤)揃そろ(🦇)って(🐈)いて(🍗)」と言(🚻)い(😘)か(🗞)け(✨)て、学士は思い出したよ(🥜)うに笑っ(🎋)て、「まさか、子供(gòng )に向って、そ(🏩)んなに食うな、三(💷)杯位(wèi )にして控えて置(🕉)けなんて、(🛑)親の身としては言(yán )えません(🉐)か(⛱)ら(😂)ナ(🐚)……(🎑)」
と学士に言(🐗)われて、子安(ān )は随分苦(👡)学もして来たら(🔠)しい締(dì )った(⛑)毛(🐥)脛け(🕐)ずね(⤴)を(🏵)撫なでた。
(🕟)塾の庭(tíng )にある(😆)樹木(mù )の緑(🚹)も深い。清すず(📒)しそ(😖)うなアカシヤ(📍)の(🤼)下には石(shí )に腰掛けて(⚪)本を開ける(🥅)生徒もある。濃(🛥)(nó(🐬)ng )い桜の葉の蔭に(⛎)は土俵が出来(🚤)て(🌁)、そこで(🦏)無邪気な相(xià(😓)ng )撲(pū(🦃) )すもうの声が起(qǐ )る。こ(📽)の山の(👘)上へ来(🏣)て二度(🎃)七月(yuè )を(🥑)す(🌇)る高瀬に(🤩)は、学校の(🎰)窓か(🐸)ら見(jiàn )える谷や岡が余程(🌲)親しいものと成って(🏰)来た。そ(🛀)の田(tián )圃側たんぼわき(🌔)は(🆘)、高瀬が(🈂)行っては草を藉しき、土の臭(🦇)気においを嗅ぎ、百(bǎ(🏿)i )姓の(🤱)仕事を眺(🌉)め、畠の中(zhōng )で(🎵)吸(💢)う嬰(yīng )児(ér )あかんぼ(🤯)の乳(💩)の(💪)音を(🏆)聞いたりなどして(🎃)、暇(😫)さえあれば歩き廻るのを楽(lè )みとする(✒)ところだ。一度(🎤)(dù )消えた夏ら(💊)しい(😽)白(bái )い雲が復(🤪)た窓(💍)の外へ(🕵)帰っ(🎼)て来た(🥫)。高瀬はその熱を帯(🈶)びた(🐜)、(🗿)陰(yīn )影(yǐng )の多い雲(🧒)の形(🥄)から、青(qī(🏑)ng )空を流れる遠(🔙)い水蒸気の群(qún )まで、(👺)見分(fè(🛺)n )けがつくように成った。
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