(🥔)事務室の柱(😙)時計はしらどけいがゆっ(💮)く(🛹)り、(🛋)十時を(🐘)うった。次郎(láng )はか(🦔)ぞ(🎖)える(🚭)とも(🐿)なくその音をかぞえていたが(🥇)、(🖤)かぞえお(♋)わると、やに(🛂)わに(🧦)立(😦)ちあがった(💱)。
とあいさ(🐍)つし(🕖)て、大河に近づいた。
「たいていは二重橋(🐚)(qiáo )を見て、そ(🎍)れから(🦍)銀(yín )座(🛐)(zuò )に行きたがっていたよ(🧝)うでした。」(🗿)
机(jī )の上に(🔇)は(💍)、二三(👵)(sā(👑)n )日まえ、兄の恭一(🖕)きょういちから来た(🥁)はがきが、文面(👌)(miàn )を上にし(🐟)てのって(🚀)いた。それには、(🎶)
次(🐨)郎(láng )は、すぐ、事(🔭)務室(shì )の前から玄関(💵)(wān )にかけての(🆔)掃除(🈺)を手(shǒu )伝った。朝倉先生も、そ(🚨)の(🕙)うちに塾(shú(🔯) )長室(shì )から(📥)廊(lá(👼)ng )下に出て、(👋)みんなの様(➗)子を(💦)見ていた(🚳)が、それもほんのしばらくで、(🉑)すぐ(🦖)また塾(shú(🎂) )長(😰)室にもどり、椅子(🌊)に腰(yāo )こし(😊)を(🙄)おろす(🦋)と、そのまま何か深く考(kǎo )え(📅)こんで(🍯)いた(🧗)。
と、み(🚞)んなに(📜)き(🖍)こ(😗)えるよう(👌)な声で言いながら(🚌)、教壇(tá(👮)n )き(🕧)ょうだ(🤷)んをおりてかれ(🦌)のほうに近づい(📭)て来(💯)(lái )た塾生があった(🥦)。飯(🦌)島である。次郎(láng )は(⛎)思(❔)わ(🐒)ず苦(🏞)笑した。何かむかむかするもの(🚱)が(😚)、胸の底からこみあ(🚠)げて来(lái )る(⚓)ような気持ちだった。しかし(🏟)、かれ(🍦)はしいて自分を(🔹)おちつ(♊)け、
と、朝(🌠)倉先生は、まじまじと(⛑)次(cì )郎の顔を見ながら、
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