「じゃあ、やはり(🍻)打(dǎ(🌱) )ちつ(🎀)づけるよ(🆘)り(😴)ほかあり(👔)ませんね。」
次(cì )郎(láng )は、いきなりぴしりと胸(🕥)に笞むちをあてられ(🚯)たような気がした。かれの(🔛)眼には、大(🎧)河の、(🛶)今(🎇)(jī(🚱)n )朝のしずまりきった(🔞)静坐の姿(zī )がひとり(🍋)でに(📰)浮(fú )うかん(💐)で来た。むろん、先生(🥣)に返す言(👪)葉は見(jià(🐵)n )つからなか(👳)っ(🥢)た。先(xiā(⏭)n )生は(🎏)、す(👦)ると、微笑びしょうしながら、
みんなの視線は、もうさっきから大河に集中されてい(😻)た。大河(🔦)(hé )の顔には、しかし、それでてれているような表情はすこし(👬)も見(jiàn )られ(🦒)なかっ(🦂)た。かれ(👳)はただ一心に次(cì )郎の顔(yá )を(㊙)見(🎇)つめ、その(😪)声に耳(🛌)(ěr )をかたむ(👷)けて(📉)い(🍛)るだ(🌝)けであっ(💒)た。
朝倉先生は(⛲)、そこでまた口(kǒu )を(🎋)つぐんだ。塾生(shēng )たちの(😅)中には、話がそれで終わっ(💐)たのかと(👝)思い、そっと(🈸)眼(yǎn )をひら(❔)いて(🏤)、先生(💫)の顔をの(😘)ぞいて見たも(🥈)の(🗯)もあ(🐉)った。
(🔂)それ(🍞)から、朝倉先生(shēng )は(📘)、何かおかし(👀)そ(🍖)う(🥍)にひと(✖)りで(😷)笑っていた(🏊)が、
も(🎂)うそのこ(🚮)ろには、塾(🐻)生たちは、室(💭)内の(🥌)掃除整頓を(🕐)すべて終わっ(🍐)て、(❄)最後に(🗡)、廊(lá(🗿)ng )下(🍛)や(🚓)、玄(🚰)関げ(🌯)んかん(🚭)や、そ(🚁)の(👆)ほかの出入り口(kǒ(💛)u )の掃(📹)除にかかってい(♑)ると(⏳)ころだ(🎎)った。む(🥐)ろん(🛥)そうした(🚽)掃除(🤑)も、分担ぶん(🗓)た(🎢)んは一通(tōng )りき(📏)まっていたが、厳密(mì )には(🕖)境界が定められ(📓)ない(🐨)ために(🐋)、(😠)塾生たちはかな(🍓)り入りみ(💸)だれて(👙)いた(🦇)。
塾生た(📬)ちは、か(🐾)るくとじたまぶたをとおして、窓の(🌎)すりガラスに(🛷)刻(🕧)々に(😹)明(🚒)(míng )る(📐)くなっ(📼)て行く朝の光(👉)を感じながら(🗿)、つ(🌇)ぎ(📉)の言(🌂)葉を待(dài )っ(🕍)た。軒端(duān )のきば(🎅)には、雀がちゅんちゅ(🍘)んと、間をおいて鳴きかわしている。
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