日本《個室 ビデオ フェラ》2行目ライン
個室 ビデオ フェラあらすじ
「勝(🎚)手(🔖)にそう思(sī )うな(🛐)ら、仕(⏬)方(fā(🐋)ng )が(🥀)あり(🚬)ませ(🤤)ん(📰)。」
そう言っ(🎇)て(🧑)い(🚂)るとこ(🌶)ろへ、(🛷)ちょうど徹(🏬)(chè )太郎(🔘)が帰(🚵)って来た。茶の間にはいって来(lá(🕔)i )て(🏩)次郎た(🎗)ちの顔を見ると、「よう」と声を(🥋)かけ(🤘)、(📈)すぐ服をぬいで真裸になり、井戸(hù )端(duā(🐰)n )に行(🧤)っ(🔋)てじゃあ(👧)じゃあ水をかぶっていたが(🐗)、ま(🌷)もなくぬれタ(🌓)オルを両肩にかけて(📓)もどって来た。そ(🕟)し(⬇)て、敏子に(🍰)向って、(😠)
「千ちゃ(🍭)んの方を見張(zhā(📜)ng )るの？ でも、橋から(😴)先は(🔶)だめじゃ(⤴)ない？(🛫)」
次(🌖)(cì )郎(🐅)は思いきっ(🤧)て枝折(shé )戸しおりどのところ(📦)ま(➿)で行(🗂)(há(🎅)ng )き(😥)、その(🛄)上(shàng )から眼だけをのぞか(⤴)せて、声をかけた。
家に帰りつくと、す(🐕)ぐ彼は(✌)、(🕔)道江が来て(😗)はいない(🔷)かと思って、鶏舎の方(fāng )まで(🈯)行っ(💊)てそれ(🐮)となく(🍜)彼女(♒)を(🏌)さがした。しかし、来た(✍)よ(👁)うな(🥫)様子は(😏)な(😐)かった。で、彼は(🔵)すぐその足で大巻をたずねた。
次(🤕)郎は何でもないような調(diào )子でそう言(🏏)い(🈴)な(🖋)がら、(🍺)メ(🏛)スをあ(🌼)て(🏢)られる(👝)まえ(🤮)の、ひやひや(👤)した気(qì )持(🏠)で道江(🌅)の答えをまった(🚩)。し(👙)かし、道(dào )江が答(🅿)えるまえ(🥄)に、敏(🔚)子が口(🥟)をはさんだ。
この採(cǎi )点(diǎn )表の(👮)波紋は決(🔪)し(💩)て小さくなかった。押(📢)(yā )しよせた生徒(📇)た(🧒)ちにまじって、あとでは先(xiān )生(shēng )たちまでが代(dài )る代るのぞきに来た(🌖)。生(shēng )徒(🏔)たちは、(🈹)採(🕧)点表にのって(🤴)いる先(🗡)(xiā(🗂)n )生(🈷)が来ると、(🐡)一々その(🏕)点(🈚)数(🌛)を大(dà )声(shēng )で叫んだ。中に(🕴)は、(👱)備(bèi )考(kǎ(🌞)o )欄ま(👱)で読(dú )みあげる者もあった。先(xiā(👯)n )生の中(zhōng )には(🏿)、(🔯)自分で(🏜)自分の綽名をよく知っている先生(🥣)もあ(❌)り、そうでない(🦑)先(xiān )生(🙀)(shēng )もあったが、そんなことで、どの先(xiān )生もい(🐑)やでも自分の綽名(míng )をはっきり(🌃)知らされ(🎂)るという結果にな(🚝)った。も(✂)っ(🤱)と(🌐)も、中学の(📤)先(💞)(xiān )生で、自分にか(🎖)ぎっ(👤)て(🐊)綽名はな(🚇)いなどと安(👺)心し(📊)ている(🏳)ほ(🙊)どい(🥎)い気な先(⛅)生はないはずな(🙎)のだから、それ(😃)は大したことではなかったかも知れ(👙)ない。しかし(🛢)、綽名(📹)と(⛰)いっしょに、自(🛂)分の点(🏆)数ときび(📿)しい評語とを知(🍪)(zhī )らなければ(🧚)ならなか(🚽)ったということ(🥝)は、(🍈)何(hé )といっても最近(🥧)の大きな試(shì )煉であったに相(📑)違な(📸)い。ある先生は顔(💥)をひきつらせてガラス戸の(🤬)まえに棒立になり(😧)、ある先生は一たん(🌗)顔をまっかにしたあと、強いて微(wēi )笑(👀)をも(⛄)ら(🐽)した。しかしどの先(📭)(xiān )生も最後には、(💳)自分(fèn )にはまるで関係(🍁)のないことだ、と(🔺)いったよ(🚗)うな(⛴)顔(🕳)をしてその場を立(🥉)ち去った(✋)。ただ(🤦)「(🥧)あざらし」先(🐷)生だけ(🌳)は、その綽(chāo )名が自他共にゆるすほど(⛏)有名(mí(👱)ng )になっ(🦑)ていて、ご(🔞)まかしがきかなかった(🍼)ためか、それとも、(🛠)備(bèi )考(🌷)欄にあった通(🌐)り、事(shì )実(🦀)粗野の稚気(qì )ある(🚋)性格の(🚤)持主(📗)であ(🌜)ったためか、その(🎥)大きな(📨)口を(🥑)思いきり(🐚)横にひろげて、(🕋)よごれた上(😻)歯をむ(✖)き出し(🤤)、天(tiān )井を向(📯)いた(🌲)鼻(bí )の下に灰色(✖)のあらいひげを(🦑)針のように立て、内をの(🍈)ぞき(🤲)な(🕕)がら、「(📿)わ(💈)っはっは」と(📛)笑った(🧖)。そして、「わしだけは合(hé )格の見込が(💙)あるちゅう(🌲)のか。どう(💳)か(🍷)よ(🗃)ろしくたのむよ。」と言うと(🤙)、くる(🌒)りとうしろを向いて、も(🥌)う一度(⏳)「わっは(🕝)っ(⏹)は」と笑い、歯をむき出したま(🗒)ま、むら(💊)がっている生徒(tú )たちを押しわ(🤵)けて(🐴)帰って行った(💍)。
(🏤)次郎(🍄)は廊下をとお(🔱)って書斎に行った(🔇)。朝(cháo )倉先生(🏭)は机の(💄)上に巻(♿)紙をひろげて(😻)しき(🤝)りに(🙈)手紙を(🧢)書いていた。もう五六通(tōng )書きあげたらしく、(💝)封をした(📙)のが(🐪)机のす(🎫)みに重ね(🌰)てあ(🏏)った。次郎が(🤣)敷居のすぐ近く(🦅)に坐ってお辞(🛸)(cí )儀を(💆)す(🌙)ると、
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