「義兄にいさん(😠)は?(🍺)」
「それで僕た(😎)ちが正しい(📕)願(🚉)(yuàn )いだと思った事を(🗺)役所(suǒ )に出すの、あたり(🍒)まえ(🕴)です。考えが足りないことなんか、ちっともあり(🌅)ま(😾)せん。役(yì )所がだめだから(🈺)正(🍹)しい(🅾)願(🚳)い(😴)でも、慮(lǜ )して(🏬)出さな(🗞)いで置(zhì )こう(🎩)かなんて(📙)考(🤵)える人があったら(🎻)、(📝)その人(🥐)こそ考えが足りな(☝)いと僕は思(🗂)(sī )うんで(🚛)す。」
「(🌈)まわり道(😾)なんかして、いたず(🚘)らされたら、よけい世(📿)間にけちをつけられるよ(🏿)。」
「そう?(🛁) じゃあ、何に(👷)も出来ませんけれ(😳)ど(🔑)、あたしすぐお支度しますわ。……(🤔)道ちゃん、さっきからの(🌲)こと、自分で義(🧖)兄さん(🏕)にお話(🧀)してみたらど(🌴)う?」(🍏)
それから田上と校長と(🥗)の間に、二三押(💧)問答があった(🎦)が、(➕)校(xiào )長(🛐)は同じことをくりかえし(💀)てはため息をつくだけで(💢)、一向(xiàng )らちがあかない。四人(👭)のうちでも比較(⛸)的(⛴)(de )気短(duǎn )か(🎶)で、(❤)ぶっきらぼう(😂)の新賀(hè )は、たまりかねたよ(🛐)うに(💊)言った。「では、その願(yuàn )書(🤶)(shū )はお返(fǎn )し下さい。僕(pú )た(🍤)ちで直(💀)(zhí(🚸) )接(jiē )知事さんに(🍧)差出しますから。」すると(💨)、校長は、いきなり(🐽)血書を(🌆)わ(🛋)しづかみに(🔜)して(🏷)、大(dà(🌳) )あわてでそれを、か(👂)くし(❎)につっ(🚡)こんだ。そしてもう(🎈)一度椅(yǐ(😞) )子(zǐ )から立ち上(🛅)(shàng )り、右(☝)手を顔(yá )のまえに立て、(🍖)ま(⏭)るでばね仕(🐹)掛のようにそ(🏍)れを(💆)左右にふ(🙍)った。何か言(🥦)おうとして(🔠)いる(👯)らし(😩)かったが(🕉)、四人の(💮)耳(😶)には(🏡)ただ「うん(🕛)、うん」ときこえるだ(💈)けだ(📿)っ(♐)た。梅本の(🛃)言うとこ(📞)ろ(🧛)では、校長(🏬)の鼻がもっと烈(🚍)しく上(shà(😖)ng )の方に移(⚽)(yí )動したように見えた(🔼)のは、その時(shí )だ(📓)ったそうであ(🌠)る。新賀は(🐔)すっ(📋)かり(🎱)お(🖍)こり出(🚍)(chū )してしま(🗯)った(🔟)。彼(😕)は(🎳)それまでみんなのうしろの方に立っていた(🕦)が、いき(🎖)な(😳)り田上をつきのける(😹)ように(📞)し(🏾)て校長の机(jī )の(🚙)まえに寄って行き、乱(👕)暴(bào )に手をさし出(🦌)しながら言(📩)った。「(✳)そ(🏒)の願書(🚦)(shū )はわれ(🧡)わ(🖥)れの(🔮)血でそめ(❔)たものです。そ(💊)れをむだには出(chū )来ま(🔖)せん。返して下さい(🍔)。」(🤫)校長は、しかし、ただやたらに(🥣)手をふってい(📱)るだけ(🍼)だっ(🎵)た。
「勝(shèng )手に(😶)そう思うな(⛰)ら、仕方が(🏵)ありません。」(⛸)
しまりのない口(🤧)を半(bàn )ばひらいた(🖲)まま、ぽかんとして(㊗)次郎(lá(🥛)ng )の(🏵)うしろ姿(zī )を見おくっ(🕯)て(🎻)い(🦂)た馬田(⛔)は、次郎(❔)が十間以上も(🕒)遠ざ(✊)かったころ、つ(🚫)ぶや(🕣)くように「畜生(shēng )!」と叫んだ。そ(➰)して帽(💪)子を(🖤)ふ(😀)りあげて、力まか(✍)せ(🎩)に(⛓)自(🍨)分(fèn )の(🤘)股(gǔ )をも(⛎)う一(yī )度(🆎)なぐりつ(🖲)けた。
馬田(🦊)は、機を見(jiàn )るに(🧦)はわ(🖕)りあい(🔠)敏(🏆)感(💣)(gǎ(♿)n )なたちだっ(🥞)た。それ(🈁)に、どうせ遠くない(🕺)うちに何(🧚)もかもわかるのだと思うと(👅)、今しいて次(🧔)郎を(🖖)けな(🆒)す必要も(✒)ないと思った。
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