「(🌎)叔母さん、(🌀)はい(🎧)って(🙉)も(💧)いい(🍋)んで(👥)すか?(🎶)」
(🤩)と、朝倉先生はしばらく考えこんだ(🥢)。それから、伸びあがる(💼)ようにして、生垣(🦄)ごしに(😯)門の方を見、何度(🐩)(dù )も(🆎)首をふ(😓)っていた(😲)が、
その(🎦)日(🧕)(rì )、校(🐞)長(🚠)は県庁(tīng )に行(🐴)っ(💞)たきり(👍)、(👻)ついに学校に顔を見せなか(🌱)った。西山(📎)(shān )教頭が何度も電話口に呼び出され、ひ(🔫)るすぎには、五年(nián )全部(👝)の学籍(🏇)(jí )簿がくせきぼ(⛩)を抱(🧝)えて県(🔍)庁に出(chū )かけた。ということが、給仕の口から生徒たちに伝えら(😤)れた。生徒たちに(📢)は、そ(🧗)れが(🎰)何(🃏)を意(yì )味(⛩)するかは、(🚔)さっぱりわ(🐡)からなかった。それだけに、不安な空気(🛌)はひけ(💾)時が近(jìn )づく(🗄)につれ(🦒)、次(🛒)第に濃こくなって行った(🗻)。
と(🥒)、徹(🌧)太郎はちょっと考えてから、
「そうね、(Ⓜ)――」
「用(🌕)がないから(📩)さ(🉐)。」
「それならいいけれど(🍱)、(🌼)――(👮)」
次郎は縁(🧒)(yuá(🏏)n )側ににじ(⛪)り出て、あぐらをかき、ぼん(🤢)やり庭を眺(🤩)めた。午後(🛹)三時の日(😑)が、庭隅の夏蜜(🏌)(mì )柑(gān )の葉(yè(⬜) )を銀(🦏)(yín )色にて(🌳)らしている(🤤)のが、いやにまぶ(🆑)しかった。
「どうしてだか、あ(🍃)たしに(🥃)もわか(🦗)らないわ(🙀)。だけど、(✏)世(shì )間(⚫)は、(🎡)いた(🛹)ずらをした男(🗾)よりか、いたずらをされ(📃)た女(🎱)の方に、よけいに(〰)けちを(🌓)つ(📺)けたがるもの(🐶)な(🛑)のよ(㊙)。そ(✏)んなことでお嫁(🕴)(jià )にも行けな(🈶)いでいる人があるっ(🌕)てこと、次郎さんはご存じない(🔟)?(🍥)」
「(🈺)次(cì )郎さん、今お帰り?」(🗂)
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