日本《えろ モニター》2行目ライン
えろ モニターあらすじ
(🛄)線(xià(⛳)n )路(🙄)側わきの柵について先へ歩(bù )いて行く広(guǎng )岡(🔼)学士(shì )の後(🎢)姿(zī )も見えた。
「また大工(gō(♿)ng )さんの(🚓)家の娘と(⛷)遊んでいるじ(🌎)ゃないか(🍕)。あの娘は実に驚いち(🛶)ゃ(🚳)っ(🦏)た。あんな荒い子供と遊(🤼)ばせち(🥃)ゃ困(kùn )るナア」
「……私も今、朝(🛹)顔を作ってます……上田(🎦)ではよ(🔥)く作り(🤥)ました(🏈)……(😭)今年は(🔬)ウマ(🛰)く(🔸)いくかどうか知(zhī )り(⏸)ませんが(🗾)ネ、まあ見(💍)(jiàn )に来(lái )て(🆓)下さらんか」
旧(✅)足(🌄)(zú(🐞) )軽(🥠)(qīng )の一人が水を(🕝)担い(🐫)で(🏖)二人の(♟)側を会釈して通っ(🧜)た。
翌朝高(♊)瀬(là(📽)i )は塾(👪)へ出(🎌)よう(🗞)とし(😪)て、例(lì )のように鉄道の(🏜)踏切のところへ(❗)出た。線路(lù(📸) )を渡って(🤠)行く(👺)塾の(😍)生(🐵)(shēng )徒(tú )などもあった。丁(dīng )度そこで与良町よらま(💪)ちの(🗑)方からやって来る子安に(🌓)逢った。毎(měi )時いつも言い合せたように(🧢)皆なの落(luò )合う(🤱)と(⏪)ころだ(🌔)。高(gā(🐐)o )瀬(lài )は(🍷)子安を待合せ(💐)て、(🎡)一諸(😀)(zhū )に(🏸)塾(🔨)の方へ歩(💂)(bù )いた。
(🏼)坂道を上る(🔻)と(❇)、大(dà )手(🤜)の跡へ出(chū )る。士族地の(🛄)方へ行く細い流がそ(🎦)の(🗓)辺の町(dī(🕕)ng )の(🥂)間を流(👯)(liú )れて来ている。二人は(🕵)広(guǎ(🏖)ng )岡理(lǐ )学士の噂(🎹)(zǔn )うわさ(⏰)などをしながら歩(🥠)いた。
昼過に高瀬が塾を出ようと(⛷)すると、(⛺)急に門(mé(☕)n )の外(🚾)(wài )で、(🌌)
烏(😇)帽子山麓えぼしさ(🔢)んろくに寄(jì(🌂) )った方(👞)から通(tō(😂)ng )っ(🏻)て来る泉が、田中(zhōng )で汽(🍢)車に乗るか、又は途次みち(💿)みち写生(shēng )を(🏛)しな(💘)がら小(xiǎo )諸(zhū )まで歩(bù )くかし(🖤)て、一週に(🥇)一(🌯)二(🐅)度(dù )ず(🔡)つ塾へ顔を出す日は、まだ(👅)それでも(⛵)高(💞)瀬(lài )を(🦖)相手に話(huà )し(👡)込(🐀)ん(🍫)で行く。この画家は欧(🔔)羅(🏗)(luó )巴ヨーロッパを漫遊して帰ると間もなく(㊗)眺(📤)望(wàng )の好い故(🔕)(gù )郷の山村(🚬)(cūn )に画室(🈚)を建てたが、引込(🏽)んで研(yán )究ばかりしていられないと言っては、や(🕺)っ(❎)て(🐮)来(lá(🔦)i )た。
「(😜)桜井(jǐng )先生や、広(🌼)岡先(⏺)生には(😒)、せめて御住宅す(🧀)まいぐらい(📒)を造(🥇)って上げたいのが、私共の(🎳)希望な(🧙)んです(🚯)け(🖼)れど……町のた(💛)め(🔢)に(🌷)御苦労願っ(🚊)て(💱)……」
二人が塵払は(😒)た(🌗)きの音(yīn )の(🧕)する窓の外を(❣)通(😴)った時(shí(📠) )は、岩(yán )間(🔠)に(👓)咲く木(mù(📍) )瓜(🏯)ぼけのように紅い女の顔が玻璃(lí(😥) )ガ(⏹)ラス(🌛)の(🤫)内から映っていた。
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