「いまさ(🦒)らそ(🥞)ん(💹)な(🏊)ことは(⛱)できないから、一高で一緒に(💬)なろ(🛤)う、(🔜)もう二、三(sā(👞)n )年経(📦)てばぼく(💎)の(🛁)家も楽(👹)(lè )に(🏆)なるから」
「どうかして勝(🍣)たして(🍼)もらいたい、わしが生徒(📹)に野球をゆるしたのは少(🛰)し考えがあ(🦓)ってのことだ、この町のものは(🐎)官学(🛐)(xué )を尊敬し(🍉)て私学を軽蔑け(🙍)い(⏫)べつする、いい(🕵)か、(🥊)中学(xué )校(🥩)や(🛺)師範(fàn )学校の生(shēng )徒はいばる(💔)が(🚲)、黙々塾も(🏳)くもく(💉)じゅくの生(🚱)徒(🤲)(tú )は小さくなっている、な(🚗)あ(🚗)安場(👉)、き(❓)み(😨)も(🎤)おぼ(🎇)えがあるだろう」
「黙々もくもく先生と熊(👾)田先生(shēng )とどっちがこわいだろう(🤖)」
(⛎)天地をゆるがすばかりに群(🎡)集は叫ん(🦇)だ、こ(🌓)の(🐨)叫びがおわらぬう(👘)ちに(🏁)すぐ(🚐)にふ(🤪)しぎな喝(hē )采(🐛)が起(🐦)こった(🥘)。
(🐳)実際(😕)(jì(🕐) )それ(🅱)は師範生(🎢)(shē(⚽)ng )徒(tú )からで(👲)たうわさである、師(🌑)範(🔈)生徒は中学(♈)生にくらべると学資も少ない(⛔)し、ま(🧖)た(🥛)富(fù )める父(🎯)兄をもたぬところから(🐌)なに(🔀)か(📵)につけて不自由勝ち(🈷)で(🚃)あ(🖌)る、そ(♒)れに(📇)反して中(😑)学生は多くは相(xiàng )当(🤾)の資(🔺)産ある家の子であ(🐷)る、かれ(🚹)らは自(🏾)由にぜいたくなシャツを(🗃)買い、ハイカラな文房(fá(🚴)ng )具を用(🎋)い、活動や(🏈)芝居な(💫)どを見(jiàn )物し、洋(yáng )食屋へ(🛠)も出入りする、そうさせ(🦓)るこ(⛓)とを不純だと思わない父兄(xiōng )が多いのである。
と一同(🍇)がい(🏞)った。
「小原!」
一(🏏)体あの家(jiā(📻) )では(😍)手塚(zhǒng )が学(🛢)校から帰ったか(🚲)ど(👲)うか(🏈)もよく知(zhī(👸) )ら(🌇)ずに(🎆)い(💉)る、(🚜)それ(🕣)では手塚が外でな(👴)にをしてるか(🍥)を知らないのも(🆕)無(🌽)理(🕉)がない。
「見(💠)ろ! あ(💊)の手(🌴)(shǒu )塚てえやつ(🚜)はいまに大変(bià(🥩)n )なミス(🍹)をやるぞ、(💃)見物人に賞ほめられることばかり(🚧)を考え(🛶)てるか(📜)らね」
「集まれい」と先(👘)生(shēng )は号令を(🛥)かけた(🐀)、一(📨)同は(🕧)集まった。
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