「広岡先生の(🎾)御国はどちらなんで(🈂)す(🤼)か」と高(gāo )瀬が聞(wén )いた。
懐(🗄)(huái )古(🎮)園(🏏)と(🔻)した大(dà(😔) )きな額の掛った(🚳)城門を入って(🐇)、(🛣)二(èr )人(rén )は青葉に(⛵)埋(🚓)れた石(shí )垣の間へ出(chū )た。そ(🔋)の辺は昼(zhòu )休みの時(shí )間など(💉)に塾の(🌬)生徒(tú )のよく遊(🚀)びに(🕳)来る(💹)ところだ(🎽)。高く築き上(⏬)げられた、大きな黒ず(🛍)んだ(🖌)石(👸)(shí )の側面は(🧚)それに(💄)附着した古(👁)苔と共に二人(rén )の右にも左(zuǒ )にもあった。
「奥さん(🙈)、御(yù(🐭) )精が出(🌔)ますネ(❌)」
(🍻)長く東京(jīng )で年(nián )月を(🍞)送(🌯)っ(📉)て来(lái )た高瀬に(🙂)は、塾(shú )の(📍)周(🍥)囲まわりだけでも眼(🈂)に映るも(🌷)の(🤴)が(🦀)多かった。庭に(🥪)ある(🧜)桜(✡)(yīng )の花は開いて見ると八重(🈷)で、花束のように密(🐒)(mì )集か(🏎)たまったやつが教室(🌴)の窓に近(jìn )く咲(🈸)き乱れた(😦)。濃い花(😫)(huā )の影は休みの時間に散歩(🤫)する(🔥)教師等(děng )の顔にも映り、建物の白い壁にも映(🏀)った。学(xué )生等は幹に隠(yǐn )れ、枝につかまり、まる(🐢)で小(xiǎo )鳥(🌑)かな(👆)ん(🗣)どのようにその下(🐘)を遊び廻って戯れた。
生徒も大抵帰って行った。音(📂)吉が独り(🍂)残って教室々々を(🎛)掃(🤗)(sǎo )除(🧟)(chú )す(😕)る(🤡)音は余(yú )計(🛏)に周囲(⚾)まわりをヒ(😡)ッソ(🍌)リとさせた(📸)。音(yīn )吉の妻(qī(🎧) )は子供を背負(🚠)おぶいながら夫の手伝いに(🎓)来て(🐵)、門(mén )に近い教(🤵)室(shì )の内で働いていた。
「鞠ちゃんにくれるくれるッて言(🗂)って(⏭)、皆(jiē )な(🦆)母(🥐)(mǔ(🔸) )ちゃんが(💱)食(🍄)って了う」と(👷)鞠子は甘(🕝)えた。
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