漫画《エアクリ 種類》2行目ライン
エアクリ 種類あらすじ
といった言葉をおもいだし(➿)た(💇)。
実(🥤)際それは師範(🛒)生(shē(✏)ng )徒(🖥)からでた(⤴)う(⛳)わさである、師範生徒(🌅)は中学(❕)生にくらべると学資も少(😥)な(😉)いし、(🍾)また(🍪)富める父兄を(📝)もたぬところから(🎬)なにかにつけて(💮)不(bú )自由勝(⤵)ちである(🚬)、それに反して中学(🥘)生は(✉)多(duō )くは相(🌴)(xiàng )当の資(zī )産ある家の子である、か(🌴)れらは自由(yóu )にぜいた(👿)くなシャツを買い、ハイカラな文房(📎)具を用い(🥝)、活動(dòng )や(🦗)芝居(🦔)な(🚻)どを(😸)見(jiàn )物し(🍞)、洋(🍩)(yá(🌋)ng )食(shí )屋へも出入(rù )りする、そう(🏖)させることを不(🏌)純(chún )だ(📊)と思(🤖)(sī )わ(🥐)ない父(💥)(fù(🐮) )兄(🏥)が(👾)多いのである。
「ボ(🚴)ールがボール(😖)が」とかれは悲(🔕)(bē(🌏)i )鳴(mí(👚)ng )をあげた(😓)。中堅(jiā(🕣)n )手がそれを拾うてホームへ投げた、がこのときはすで(⛩)にお(🎃)そか(🍋)った、(😋)五(🥩)大(dà(📵) )洲とクラモウは長(🔂)(zhǎng )駆(qū )ちょうく(🐾)してホームへ入り、(🕋)千(qiān )三は三(sān )塁(💇)にすべ(🔞)り込(🗺)ん(😉)だ。
そのころ学校内で奇(📒)怪(guài )な風(😰)説が伝わ(🐆)った、生(🖌)徒の中で女(⏱)学(xué )生と交際し、ピア(🔭)ノや(♓)バ(🦋)イオリンの合奏をし(🚩)たり、手紙を交(jiāo )換(huàn )したり、飲食店に出(🍬)入(🔛)りしたりす(🧣)る(🗯)ものがあ(🏊)る、いま(🆖)の(🍾)うちに探し(👞)だして制(😞)裁(🐗)を加えなければ浦(pǔ )和中(🧣)学の体面に関(🐩)する(🔛)。
「(🍶)ぼくはだ(🔔)めだ」と千三がいった(📹)。
野球場は(🦇)見(📇)物人と見物(wù(🏥) )人(rén )との応援戦となった。
「そうです(🎚)、(🔊)ぼく(👿)もずいぶん中(📋)学校(🚃)のやつ(〰)らに(👾)ばかにされました(😉)」(🙆)
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