「弟? そうか。そう言(yán )えば、今度(🌡)(dù )君の(💆)弟が入(rù )学(🀄)試験をうけ(🔤)るって、い(🎒)つか言っ(😎)てい(🏺)たよ(🚋)うだ(🐞)ね。」
と自重(❕)論(📶)(lùn )が出て(💜)来(lái )た。
「本(💯)田(tiá(🔋)n )はどうだ(🕗)。四年生(shēng )にバ(🚬)ッ(🔑)クしてもらいたいのか(🔎)。」
「つかまえろ!」
彼は、じっと(🌡)耳(⏱)をすました(🈲)。
「それ(👏)を生意気だって難癖を(🦁)つけたと(💡)する(🕋)と、五年(🥅)生も実(🧝)際へまをやったもんだ。頭の程度(dù(🔄) )がうかが(🌲)わ(🦑)れる(🗯)よ。」
「平気(🏾)で(➰)す(🥍)。だって、僕、何も悪(🐛)いことしてないんだか(〽)ら(🅾)。」
「默っ(🌯)て(🍊)なんかいるも(📏)ん(👜)か。」
「(🕶)元来(lá(🍻)i )、正義(yì )は階(jiē )級(🍑)にあるん(🖥)じゃないんだ。どんな(🥟)階級(🤓)に(🚋)だ(🌃)っ(🔮)て、(🚖)正(🏊)(zhèng )しい人もいれ(🌩)ば、(🍥)正(🤩)しくない人もいる(🚳)。正(🎼)義(🎚)は、それをもってい(🏜)る一人(💛)一人の胸(🔨)にしかないんだ。五年(nián )生は五年(nián )生(✏)なるが故に正(zhèng )義の持(chí )主ではない。同様に(🔪)僕らも、四年生なるが故に(🌽)正義の擁護(🚤)者だと主張(zhāng )するわけに(🖌)は(🍯)いか(🆑)ない。四年生とか五年(nián )生と(👓)か(💉)い(🌷)うことは、要するに正(zhè(🎢)ng )義(yì )と(🐘)は何の関係もな(😱)いことな(💰)んだ。それ(🤜)をいかにも関(wān )係(📫)(xì )があるかの(🍡)ように思(😡)いこ(🔗)んでいるところに(🚊)、この学校の病(🍞)根があり、校(🧟)風(🕳)のあがら(🚣)ない大きな原(🕤)因が(🔷)あるんだ。この学校で(🙊)は、上(💁)級の名(míng )においていつも(🌷)正(📌)義(yì(🚐) )が(🛩)蹂(🖥)躙じゅう(🐺)りんさ(🐖)れてい(👟)る。現に本田(tián )の弟の場合(🔒)が(🏣)そ(🥑)れだ。僕はもう一度(🛐)はっきり言う(📶)、正義(🔕)は階(🍃)級になくて人(rén )にある(🐋)ん(⏭)だ。もしそうでな(😈)けれ(🔺)ば、全校一致も期(🧢)待(💿)(dài )出来ない。それが期待出来るのは(😥)、正(🎶)義が階(🏟)級(jí )の(🧚)独(🍷)占物(wù )ど(🦎)くせんぶつでなくて、何(🎚)人の胸にも宿りう(🐝)る(㊗)からだ。だから(🍁)僕(pú )は、(🔌)同(🕛)(tóng )級生の(🔦)団(🏭)(tuán )結よ(🎇)りも、正(zhèng )し(🐵)い人の団結(jié )が先ず必要だと思う(🤯)。僕(🌆)は(🔙)四(sì )年生を愛し、五年(🍯)生を憎(🍏)(zēng )むために、本(💃)田(⚽)の弟をバ(📊)ックしようと(🍒)言うんじゃない。僕(🛢)は学(💨)(xué )校(xiào )全(quán )体を愛す(🏈)るん(🕋)だ。学(🚐)校全(🏫)体の(🙊)正義を愛(ài )するんだ。そのために(🙎)は、本田(🔎)の弟のような、不正に(🚎)屈しな(🚟)い魂をあくまでも(🏚)擁護しな(🛰)ければならんのだ。問題は(🕶)、四(sì )年(nián )生の権(quá(🕉)n )威が(🚛)どうの、名(míng )誉(🕦)がどうの(😽)と(🌎)いうような、(🧜)そん(💝)なけち(🐙)けちしたこ(🦌)とにあるんじ(🥄)ゃ(📅)ない。大(😪)垣校長の謂(wèi )いわゆる大慈(cí )悲の精神に(🤣)生き(🦖)、(🤵)全校の(🦊)正(zhèng )義を護ろう(🐾)と言(yán )う(🧠)んだ。お(⏰)れの(🧝)言(yán )ったこ(🕝)とを誤(🏑)解せんよう(😗)に(🏎)し(👣)てく(🥋)れ。」
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