「(😯)学(xué )校がいやに(🔢)なり(🤐)ゃ(🚂)しな(👗)い。」
みんなは、そ(📍)れで(🖼)默りこ(👷)んだ。すると大沢(📿)は恭(💮)一を見ながら、
「君に(👚)、そ(😪)の(👻)話、しなかっ(♟)たんか(🚉)。」
「よし行(🍀)こう。しか(🎱)し、僕らがバックす(🤝)る話は秘密(💩)だ(❇)ぜ。うっ(🏹)か(👦)りしゃべら(🙋)んよ(🎚)う(🅰)にしてくれ。」
諦めるといえば、彼は家庭でも(🎀)、(🏎)お芳に愛(ài )してもら(🏢)うことを(😠)、もうすっかり諦(⬅)めていた。同(tóng )時(😫)に(📴)、お祖母さ(🐾)んに対(❇)して(🧑)も、これまでの(🈂)よ(🔸)うな、(🎐)わざとでも反(🍀)抗して(⚾)み(🥖)たいという気持はなくなっ(🍥)ていた。
彼は毎日(😹)むっ(🐯)つりして学校に通った。
俊(🤣)亮(📀)あてのお浜(🐻)の(🐗)便りは、(🙇)全(quán )く(🤔)珍(🤘)しい(🆒)ことだった。文字(zì )も、(🍋)いつ(🤽)もとちがって、誰か相当の人(♟)に頼(😄)んで書(🚐)いても(🐐)らったものら(🍏)しかった。そ(👙)れには(📼)、四角ばっ(🥍)た時(shí )候(hò(🚋)u )の挨拶(🦒)のあとに、次のような文句が書いてあった。
「学校がいやになり(🏁)ゃしない。」
次郎(🧚)の頭には、一年おくれて中学校(xiào )に(🚘)はいった自(zì )分のことが、自然に(⌛)浮(🐖)かんで来(🎴)た(🚜)。が(🌍)、(🥑)彼の考えは、(⏸)すぐま(🌧)たもと(⌛)にもどっていった。
恭一は、もう(🏔)その頃(qǐng )には、(⛽)詩(🥐)や歌(🕥)をかなり多く作(zuò(😨) )っており、年二回発行(🎛)される校友(🧤)会誌には、きま(🥢)っ(🗄)て(📛)何かを(🕯)発表していた。次郎には、(🧞)それが世(😣)にもすばらしいことのように(🛰)思(sī )えた。その(🎒)ために(🔳)、彼(bǐ(👓) )の恭(gōng )一(yī )に対(🌳)する(⚡)敬(jìng )愛の念は、これまで(⚓)と(💪)はちがった意味で深まって(🈹)行った。が、同(🤔)時(🕒)に、(☝)彼が、(🚪)何かしら、(🤱)恭(gōng )一に対し(㊙)て妬ねた(🍡)ましさを感じはじめたこと(💗)も、たしかだった。
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